高二政治文化的多樣性與文化傳播教案
〇探究活動五
引導學生體會這三個奧運會會徽所體現的文化印記，感受世界文化的豐富多彩，感悟世界文化多樣性的價值。
〇探究活動六
從世界文化多樣性價值，古老民族文化的獨特價值等方面啟發學生認識到，保護古老民族文化的重要意義；鼓勵學生進行調查研究，說一說我國還有哪些獨特的文化形式可以申報人類口述和非物質遺產。
第二課時 文化在交流中傳播
1.基本流程圖示
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2.典型案例導入
可以結合短信交流導入教學內容。
3.形成新的理念
結合中外文化交流的重要性，引導學生做中外文化交流的使者。
4.師生共同探究
〇探究活動一
結合日常生活，引導學生了解多種多樣的文化傳播現象并加以歸納。
〇探究活動二
結合絲綢之路對中外文化交流所發揮的重要作用，體會商業貿易活動對文化交流、傳播的重要作用。
〇探究活動三
可以引導學生查找相關資料，了解我國歷史上幾次大規模人口遷徙對文化傳播的作用。
〇探究活動四
可以結合學生的自身體驗理解不同文化傳播方式的特點。
〇探究活動五
鼓勵學生查找有關中外文化交流的史料并進行交流。
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四、教學評價建議
(一) 評價方式
在評價過程中，請關注學生的學習態度，學生在教學活動中的參與程度，參加討論的積極程度。可以先請學生進行自我評價，然后讓學生互評。
(二) 自我測評及參考答案
現代文化傳播的手段能夠快速、大量地傳播信息。請你說出兩種現代生活中使用的文化傳播手段，并比較一下它們各自的特點。
參考答案
現代生活中有許多文化傳播的手段。例如，電子郵件和手機短信。
電子郵件容量大、速度快。與電話、通信或郵政信件發送不同，電子郵件在高速傳輸的同時允許收信人自由決定在什么時候、什么地點接收和回復，發送電子郵件時不會因“占線”或接收方不在而耽誤時間，收件人無需固定守候在線路另一端，用戶可以在自己方便的時間、地點甚至在旅途中收取。它最大的優點還在于其低廉的通信價格，用戶花費極少的市內電話費用即可將重要的信息發送到遠在地球另一端的用戶手中。同時它有更為廣泛的交流對象。同一個信件可以通過網絡極快地發送給網上指定的一個或多個成員，甚至召開網上會議，進行互相討論，這些成員可以分布在世界各地。而發送速度與地域無關。
手機短信容量小、不能傳送更多的音像資料，但方便、快捷。人們可以隨時隨地發送和接收信息。短信作為一種文字通訊方式，快速、準確、實用。傳遞的信息可以自動存入對方隨身攜帶的手機，無需擔心信息的存儲。向外地或國外發短信比打長途電話便宜許多。如果將同一信息發送給多人時，可以選擇“群發”的功能。