高二政治關(guān)于世界觀的學(xué)說
與
世
界
觀 問題：展示《對牛彈琴》漫畫：
人人都有自己的世界觀，但并非人人都是哲學(xué)家，這是為什么呢？ 學(xué)生討論回答問題 深化理解哲學(xué)與世界觀的關(guān)系
辨析：世界觀就是哲學(xué) 學(xué)生討論辨析
教師解析
結(jié)論 哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，依據(jù)一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以系統(tǒng)化、理論化而形成的思想體系。是系統(tǒng)化理論化的世界觀。
我們反對把哲學(xué)簡單化，又反對把哲學(xué)神秘化。
世界觀與方法論 問題：想要把一間黑暗的房間完全裝滿,你會買件什么東西來裝呢? 學(xué)生發(fā)表自己的見解 理解方法論
問題：同學(xué)們?yōu)槭裁刺岢龅姆椒ú煌兀丛谑裁吹胤剑?nbsp;學(xué)生從自己的見解找原因
結(jié)論： 世界觀決定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
深化理解 辨析：世界觀就是方法論 閱讀課文討論分析 深化理解關(guān)系
解析：
階段小結(jié)
哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀
過渡 教師：哲學(xué)不但是系統(tǒng)化理論化的世界觀，還是對自然科學(xué)、社會和思維知識的概括和總結(jié)。你如何理解的 學(xué)生閱讀課文發(fā)表自己的見解 明確哲學(xué)到底來自何處
哲學(xué)對自然科學(xué)、社會和思維知識的總結(jié) 師生探究
深挖哲學(xué)的內(nèi)涵
哲學(xué)與具體科學(xué)關(guān)系 問題：你知道什么是水果嗎，水果概念是從何而來？ 學(xué)生感知、討論總結(jié) 直觀感知哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系
解析：
課堂探究 牛頓的世界觀對他的科學(xué)研究有什么影響？牛頓研究工作的得失能給我們什么啟示？ 學(xué)生討論，發(fā)表見解 明確要想搞好具體科學(xué)研究，首先必須樹立科學(xué)的世界觀
誤區(qū)探究 辨析：哲學(xué)是科學(xué)的 學(xué)生討論 思維矯正
共鳴 哲學(xué) 是關(guān)于世界觀的學(xué)說,是世界觀與方法論的統(tǒng)一,有科學(xué)與非科學(xué)之分。馬克思主義哲學(xué) 是科學(xué)的世界觀和科學(xué)的方法論,是人類哲學(xué)思想發(fā)展的新階段。
小結(jié)
課堂練習(xí) 1、哲學(xué)與世界觀的區(qū)別有 （ ）
a、哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一 b、世界觀人人都有，哲學(xué)一定人人都有
c、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的,世界觀是零散的、樸素的
d、哲學(xué)一定是正確的，世界觀則不一定是正確的
答案：c
2.哲學(xué)知識與數(shù)學(xué)、語文、政治、理化知識的聯(lián)系是( )
a、前者是世界上萬事萬物的共同性質(zhì)和共同規(guī)律，后者是世界某一特定領(lǐng)域的知識 b、后者是前者的基礎(chǔ)，前者是后者的概括和總結(jié)