一、【教學目標】：1、知識目標◇識記：(1)自然界的物質性(2)物質的含義(3)人類社會的物質性(4)運動的含義(5)靜止的含義(6)規律的含義(7)運動是有規律的(8)規律是客觀的◇理解(1)世界的物質性(2)自然界是物質的，不足上帝和神創造的(3)物...

第4課 探究世界的本質教案 （3課時） 一、考點整合：（一） 世界的物質性、統一性原理 p28-301、內容：（1）自然界的物質性（自然界、人類社會都是物質的） p28-29（2）人類社會的物質性（人類社會的產生和發展、構成人類社會的基本要素都...

第4課 探究世界的本質 一、考點整合：（一） 世界的物質性、統一性原理 p28-301、內容：（1）自然界的物質性（自然界、人類社會都是物質的） p28-29（2）人類社會的物質性（人類社會的產生和發展、構成人類社會的基本要素都是物質的） p3...

第四課 探究世界的本質 文基復習學案一、世界的物質性考點一：.物質含義：物質是 ，并能為人的意識所放映的 。●注意：物質的概念概括了宇宙間的一切客觀存在著的事物和現象的共同本質，而不是指某一種具體物質形態。...

第四課 探究世界的本質（物質）教育教學目標：一、知識目標1、識憶目標：物質、運動、相對靜止、規律的定義2、理解目標（1）自然界和人類社會的物質性（2）物質和運動的辨證關系（3）運動和靜止的辯證關系3、運用目標（1）運用所學知識說...

一、【教學目標】：1、知識目標◇識記 ：(1)自然界的物質性(2)物質的含義(3)人類社會的物質性(4)運動的含義(5)靜止的含義(6)規律的含義(7)運動是有規律的(8)規律是客觀的◇理解(1)世界的物質性(2)自然界是物質的，不足上帝和神創造的(3)物...

一、教學目標1.知識目標識記 ：(1)自然界的物質性；(2)物質的含義；(3)人類社會的物質性；(4)運動的含義；(5)靜止的含義；(6)規律的含義；(7)運動是有規律的；(8)規律是客觀的。...

《生活與哲學》復習提綱 新人教必修四一、生活智慧與時代精神1、哲學是系統化理論化的世界觀世界觀：人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點哲學：哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界...

一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...

XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第六課 《求索真理的歷程》【目標導航】一、課標要求1.內容目標列舉現實生活中的實例，闡明實踐是認識的基礎，揭示實踐在發現真理、檢驗真理、發展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時俱...

第二課 百舸爭流的思想 【目標導航】 一、課標要求 1.內容目標 ⑴援引經典作家的言論，說明對世界的不同看法形成不同的哲學； ⑵解釋哲學的基本問題。...

《生活與哲學》第8課學案一、基本原理：1、事物是變化發展的原理(1)原理內容:一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅...

一、樹立創新意識是唯物辯證法的要求（一）、辯證否定觀與創新意識◇課堂探究：把否定理解為外力作用的結果，是一種什么否定觀?◇探究提示：把否定理解為外力作用的結果，這是形而上學的否定觀。...

高三文科班《生活與哲學》主要原理及方法論 第一部分唯物論 (辯證唯物論)1.世界是物質的，物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。例：應用于根據客觀實際情況或形勢制定相應的政策措施等；偉大的事業產生偉大的精神。...

專題二 探索世界與追求真理高考考試大綱對本專題的考點要求:四、探究世界的本質五、把握思維的奧妙六、求索真理的歷程1. 哲學的物質概念 ① 自然界的物質性② 人類社會的物質性 2. 哲學的運動概念 ① 運動和物質的關系② 絕對運動與相對靜...