前言 第三框 學習哲學,運用哲學
小組活動匯報三:講述——我所經歷的哲理小故事
教師提供小哲理故事:
① 從缺陷中發現長處 有一年,選拔射擊運動員,主教練發現了一張有意思的靶紙,這張靶成績并不理想,子彈大多偏離了靶心,但教練注意到一個細節:幾乎所有的子彈都偏向同一個方向------右上方。這說明這位選手的技術動作肯定大有問題,但同時,非常集中的著彈點又說明射手的穩定性非常好,而穩定性對于一個射手來說是非常重的。事后,那位選手出人意料地進入了省隊,不久又進入了國家隊,并為中國贏得了第一枚奧運會金牌。他就是許海峰。
哲理:每個人都有自己的缺陷,缺陷有時也有它的價值。我們就要努力地從自己的缺陷中發現長處,變缺陷為優勢。這就要求我們必須以辯證的觀點來看問題,反對片面地看問題。
② 請逾越一朵花的距離 香子蘭是一種名貴的香料,它僅次于“香料之王”的藏紅花。最初,它只生長于墨西哥,因為只有當地特有的長鼻蜂才能為它授粉。因為它的珍貴,當地的印第安部落經常為它發生武力沖突。
1793年,南印度洋留尼汪火山島上的居民引進了香子蘭和長鼻蜂.那年春天,香子蘭生長得特茂盛,留尼汪人很高興,但意想不到的事發生了,長鼻蜂因為無法適應島上的氣候全部死亡。香子蘭的花期短暫,每朵花只開一天,沒有授花者,就意味著這些花將全部凋謝卻結不出一顆果實。人們心急如焚,卻也只能眼睜睜看著花謝而絕望。一天,一個心有不甘的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊,沒想到這一捻竟捻出了奇跡:不久以后,這株香子蘭結出了香噴噴的果實。人們這才知道,香子蘭是雌雄同株的植物,沒有長鼻蜂,人工也可以為它授粉。這個發現使得香子蘭的足跡遍布全世界。
哲理:做事不要墨守成規。失望與希望在一定條件下是可以相互轉化的。有時失望就在面前,而希望離我們只相隔一朵花的距離。與其無動于衷、消極等待而失之交臂,不如動一下手指,興許就會創造奇跡,失望變希望。
矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉化,這就要求我們必須用矛盾的觀點看問題。
(四)學習訓練與評價提示
課后活動:向同學推薦你見到或讀過的哲學書籍、文章,說明你推薦的理由。
就本節課教學前布置給學生查閱收集相關成語和準備的小品表演等任務的完成情況予以評價和總結。要求學生寫一篇學習“前言”后的心得體會。
(五)教學設計說明:
本課教學內容是前言部分中的導行部分和落腳點,具有引導學生的態度、價值觀和行為的目標作用。所以重在引導學生的活動、培養學生的情感和認知。預設通過查閱收集資料和組織課堂活動,讓學生真正認識學習哲學的重要意義和目的。