高三政治《生活與哲學》第一輪復習講座
3.理解實踐是認識的基礎實踐是認識的基礎，是因為：（1） ；認識的來源只有一個： 獲得認識的途徑可以有兩個： 、 ，它們都是實踐的產物。（2） ；人們在實踐中不斷遇到 。實踐的發展為人們不斷提供 。實踐鍛煉和提高人的 。（3） ；人們把指導自己實踐的 和 產生的結果加以 ，從而檢驗認識是否 。（4） 。 是認識的目的和歸屬。4.了解真理的含義，真理是客觀的、具體的、有條件的（1）含義：真理是標志 相符合的哲學范疇，是 。（2）特點：①真理最基本的屬性是 。②真理都是 。任何真理都有自己適用的條件和范圍，超出這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。③真理都是 。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的 的統一。（沒有抽象的真理，真理總是具體的。脫離具體對象，來談對它的 反映，是毫無意義的）
《生活與哲學》第8課學案一、基本原理：1、事物是變化發展的原理(1)原理內容:一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅...
一、樹立創新意識是唯物辯證法的要求（一）、辯證否定觀與創新意識◇課堂探究：把否定理解為外力作用的結果，是一種什么否定觀?◇探究提示：把否定理解為外力作用的結果，這是形而上學的否定觀。...
高三文科班《生活與哲學》主要原理及方法論 第一部分唯物論 (辯證唯物論)1.世界是物質的，物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。例：應用于根據客觀實際情況或形勢制定相應的政策措施等；偉大的事業產生偉大的精神。...
專題二 探索世界與追求真理高考考試大綱對本專題的考點要求:四、探究世界的本質五、把握思維的奧妙六、求索真理的歷程1. 哲學的物質概念 ① 自然界的物質性② 人類社會的物質性 2. 哲學的運動概念 ① 運動和物質的關系② 絕對運動與相對靜...
一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...
根據《初中思想品德課和高中思想政治課貫徹黨的xx大精神的指導意見》，我們對XX年1月第2版《生活與哲學》教材作了如下修訂。1.致同學們第4段第2行在兩處“時代的精神”后加“上”字。...
一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...
《生活與哲學》第8課學案一、基本原理：1、事物是變化發展的原理(1)原理內容:一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅...
XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第五課 把握思維的奧妙【目標導航】一、課標要求1.內容目標解析客觀規律是可以認識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規律的基礎上，能夠發揮主觀能動性，自覺地把握客觀規律2.提示與建議（1）...
題型一:上述材料體現了哪些哲學道理或蘊含著什么哲學道理?或運用所學的哲學知識對上述材料進行分析 。這類題發揮的自由大、難度大、靈活性和綜合性強,考生感覺無從入手,或下筆千言、離題萬里,或“蠻不講理”、廢話連篇。...
XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第六課 《求索真理的歷程》【目標導航】一、課標要求1.內容目標列舉現實生活中的實例，闡明實踐是認識的基礎，揭示實踐在發現真理、檢驗真理、發展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時俱...
《生活與哲學》第8課學案一、基本原理：1、事物是變化發展的原理(1)原理內容:一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅...
第七課 唯物辯證法的聯系觀【目標導航】一、課標要求1.內容目標觀察社會現象和自然現象，領會世界是普遍聯系的，學會用聯系的觀點看問題；解析事物整體與部分的關系，嘗試用系統優化的方法安排工作。...
專題二 探索世界與追求真理高考考試大綱對本專題的考點要求:四、探究世界的本質五、把握思維的奧妙六、求索真理的歷程1. 哲學的物質概念 ① 自然界的物質性② 人類社會的物質性 2. 哲學的運動概念 ① 運動和物質的關系② 絕對運動與相對靜...
一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...