抗日戰(zhàn)爭教案（一）
★ 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：
（1）要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識：盧溝橋事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、日軍侵華的滔天罪行、百團大戰(zhàn)、中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)及抗戰(zhàn)的勝利。
（2）比較分析抗戰(zhàn)初期兩個戰(zhàn)場的不同特點及特點成因；
（3）全面分析抗戰(zhàn)勝利的原因，尤其是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的偉大作用及其形成的原因、過程；
（4）分析中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)及地位和抗戰(zhàn)勝利對中國近代化進(jìn)程的作用；
（5）結(jié)合時事客觀分析歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，思考戰(zhàn)爭給中日兩國帶來的影響。
2、過程與方法：
（1）運用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)問題情景，通過探究學(xué)習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)把學(xué)生的情感調(diào)動起來，積極參與到課堂中去；
（2）開展師生合作、生生合作，學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）國家和民族的利益高于一切。國難當(dāng)頭之時，中華民族的兒女團結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，為維護(hù)民族獨立進(jìn)行卓絕的斗爭。
（2）使學(xué)生認(rèn)識到日本帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民造成了極大的災(zāi)難，中國人民的抗戰(zhàn)是“民族抗戰(zhàn)”。
（3）通過本課學(xué)習(xí)，增強學(xué)生民族自尊心、自信心，激發(fā)民族責(zé)任感、歷史使命感，樹立強國之志、人文意識。
★教學(xué)重點和難點：
重點：全民族的抗戰(zhàn)
難點：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。
★教材分析：
“抗日戰(zhàn)爭”原舊人教分四課時，現(xiàn)人教則濃縮為一課時。與舊人教相比，新課程：
（1）對日軍的暴行除原有的南京大屠殺、“七三一”部隊外，還增加了“潘家峪慘案”；
（2）中國的抗日還增加了“中國遠(yuǎn)征軍”赴緬抗日、國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)還增加了“武漢會戰(zhàn)”；
（3）略去了中共根據(jù)地建設(shè)和中共“七大”相關(guān)內(nèi)容。
★主干知識認(rèn)識和學(xué)習(xí)點睛
本節(jié)課主要講述了中國抗日戰(zhàn)爭（1937-1945）的情況，主要圍繞三個內(nèi)容展開：日軍不斷擴大對華侵略并在中國制造滅絕人性的屠殺、中華民族在國共合作抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的推動下開展全民族的抗日救亡活動和抗戰(zhàn)勝利。。全方位介紹了中國抗戰(zhàn)艱辛歷程。要充分認(rèn)識中共在面對復(fù)雜形勢之下，抓住中國社會的主要矛盾及時調(diào)整策略推動著全民族抗戰(zhàn)局面的形成，并在抗戰(zhàn)中不斷壯大和發(fā)展自己，成為民族抗戰(zhàn)的脊梁，也為新民主主義革命的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。中國人民的抗戰(zhàn)走的是一條民族之路世界之路，這也符合當(dāng)代世界歷史發(fā)展的主流，立足本民族放眼全世界。學(xué)習(xí)本課還要深刻對歷史進(jìn)行反思，近代中國為何從泱泱大國最后淪落為被人任意欺凌的局面？日本軍國主義為何一步步走上一條與世界人民為敵的不歸路？學(xué)習(xí)本課時要中國抗戰(zhàn)放到世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分去認(rèn)識，要適當(dāng)了解與此同時世界反法西斯活動的進(jìn)程。
★教學(xué)過程及要點：
⊙新課導(dǎo)入：
（師）在學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容前，我們先通過3幅歷史圖片復(fù)習(xí)一下上節(jié)的內(nèi)容。
圖片1：中英《南京條約》簽字儀式
圖片2：中日《馬關(guān)條約》簽字儀式
圖片3：《辛丑條約》簽字儀式
這3幅圖片分別反映了哪些重大歷史事件？
（生）中國近代史上的鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，三次戰(zhàn)爭都以中國戰(zhàn)敗告終，清政府被迫和列強簽訂了不平等條約。