瓜分中國的狂潮（一）

師：（打出資本輸出的定義，讓學生根據定義快速閱讀教材，歸納資本輸出的方式）

生：（閱讀教材并作答，教師邊寫板書）1. 爭做中國的債主2. 搶奪筑路權3. 搶奪開礦權4.搶奪建廠權

師：在回答這問題上，有一個最簡便的方法，不知同學們發現沒有？

生：（與教師共同探討對教材子目、大小字的關系及歸納，概括的簡單方法）

師：我們再來一起分析，這些資本輸出的方式分別給中國帶來什么危害和影響呢？

生：（閱讀思考作答）

師：同學們講的危害和影響都是對的，這些都是而易見的，但還有不是顯而易見的影響，大家想，列強在中國建工廠，修鐵路，開礦山使用的勞動力是什么人？（停頓）中國人。產品主要在哪里銷售？（停頓）中國。這樣就使更多的中國人卷入資本主義商品經濟當中來，那么會對中國原有的主要經濟造成什么影響？（停頓）自然經濟進一步解體。而自然經濟進一步解體與中國民族資本主義有什么關系？（停頓）客觀上為民族資本主義發展提供了條件。師：在資本輸出的過程中，列強得益完全一致嗎？（停頓）通過教材上兩個表格來了解一下：（分別打出兩個表格）從列強在中國爭得的路投資表中我們能得出什么結論呢？

生：（討論作答）

師：我們把同學們回答的歸納在一起有三個結論①修鐵路數目最多的國家是英國。②19世紀末列強都爭相在中國投資修鐵路。③帝國主義以修鐵路的方式侵略勢力深入到中國的內地，從1895~19xx年一些國家在中國開辦的企業表中，按照同樣的思路又能得到什么結論呢？

生：（討論作答）

師：我們把同學們回答的歸納在一起仍有三個結論①19世紀末20世紀初，列強爭相在中國開企業——帝國主義侵略的特征。②開辦的企業既有重工業，又有輕工業，涉及到社會生產的方方面面。從兩個表中我們可以清楚地看到，在資本輸出占優勢的仍是英國，列強在大規模資本輸出的同時，又掀起了瓜分中國的狂潮。

二、帝國主義在中國強占租借地，劃分勢力范圍

師：（打出租借地與勢力范圍的定義）老師這里有一張空白表格，請一位同學把帝國主義列強占租借地、勢力范圍的情況對號入座，給大家簡單介紹一下。

生：（閱讀回答教師隨之把內容填入表格）

師：從演示中我們很清楚地看到，偌大的中國，被列強幾乎瓜分完畢了，假如你們是當時的一名青年學生，對此會有什么想法呢？（停頓）我這里有一幅當時人繪制的政治性漫畫（打出《時局圖》）誰能與19世紀末愛國志士的身份，向世人介紹中國當時所面臨的民族危機，同學們可分成小組，稍加準備，然后請一位代表演講。

生：（討論進行準備，或在課前準備的基礎上解色扮演）

師：了解了列強瓜分狂潮的基本情況后，我們還需要弄清兩個問題，一是租借地以前講過的租界地有什么不同點呢？二是通過新界示意圖，弄清香港地區半個多世紀中被英國侵略的歷史，先解決第一個問題。

生：（分組討論回答）

師：（總結學生的回答）①主權所有不同，租借地名義上屬中國，租界地屬列強②地理位置不同，前者是沿海重要港口，后者是在大城市中③前者有時間限定，后者是永久性的。再解決第二個問題。

生：（回憶討論回答）

師：從這幅圖中，折射反映了香港被英國侵略的整個歷史過程，下面我們再一起分析，19世紀末列強為什么要大規模地對中國進行資本輸出，掀起瓜分狂潮呢？