明清君主專制的加強教案

十二、教學(xué)反思
1、教學(xué)時線索較為清晰，但仍在用時上出現(xiàn)差錯，不能1課時解決問題，還需在今后教學(xué)中解決。
2、教學(xué)中開始嘗試精簡內(nèi)容，盡量采用問題法教學(xué)，但受到學(xué)生回答的時間限制，不能進一步深入，可以考慮以后課堂教學(xué)中內(nèi)容精簡。

十三、知識與能力鞏固
（一）單項選擇題
1、明太祖廢丞相、撤銷中書省的目的是（d）
a、健全地方職能      b、厲行思想控制      c、監(jiān)視官吏百姓    d、強化君主專制
2、“票擬”是我國封建社會晚期中央政府行政運作的重要制度，該制度始自（c）
a、漢武帝      b、唐太宗    c、明宣宗     d、康熙帝
3、明朝掌管地方行政的機構(gòu)是（a）
a、布政使司    b、行省       c、按察使司      d、都指揮使司
4、明朝初年廢行省、設(shè)三司（a）
a、通過分散地方權(quán)力加強了中央的權(quán)力  
b、是我國古代行政區(qū)劃制度的劃時代變革
c、有利于加強明朝邊境地區(qū)的軍事防御力量
d、政府各部門相互牽制，客觀上減輕了對人民的壓迫
5、清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細(xì)看。”該詩直接說明了（a）
a、軍機大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國大事
b、軍機大臣在皇帝心目中毫無地位，完全被視為走卒
c、軍機大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事
d、軍機處的設(shè)置，意味著封建制度已經(jīng)衰敗
6、軍機處的設(shè)置是皇權(quán)加強的重要標(biāo)志是因為（c）
a、提高了清王朝的行政效率    
b、加強了中央對地方的控制
c、軍機處完全聽命于皇帝，軍國大事由皇帝一人裁決
d、提高了大臣的地位，有決策權(quán)
7、從明初廢丞相到清朝增設(shè)軍機處的變化說明了（a）
a、皇權(quán)日益加強          b、皇權(quán)、相權(quán)矛盾日益加劇
c、相權(quán)取勝，得以恢復(fù)    d、皇權(quán)、相權(quán)矛盾得到調(diào)和
8、君主專制主義中央集權(quán)制度在我國封建社會晚期（明清時期）消極作用逐漸增大，主要在于（d）
a、激化了階級矛盾                    b、出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面
c、統(tǒng)治集團內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭激烈      d、嚴(yán)重阻礙了中國社會進步
（二）材料解析題
9、閱讀下列材料
  丞相之廢
明代廢除丞相以前歷代著名丞相及其命運
時期 代表人物 命運
秦國 呂不韋 秦王以“仲父”相稱，掌握國家大權(quán)，后被流放
東漢末年 曹操 挾天子以令諸侯，掌握國家大權(quán)，其子篡奪皇位
三國蜀 諸葛亮 受劉備托孤，掌握國家大權(quán)，鞠躬盡瘁
廢除丞相以后相當(dāng)丞相地位官職所享有權(quán)力范圍的變化
時期 職位 所享有權(quán)力范圍
明代中葉后 內(nèi)閣首輔 擁有票擬權(quán)，但不是合法的宰相，地位常受到挑戰(zhàn)
清代 軍機大臣 承旨擬寫，相當(dāng)于顧問、秘書班子