義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
2.《辛丑條約》的內(nèi)容師：條約的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)同學(xué)們看書。
生：（在教師指導(dǎo)下閱讀教材第102頁(yè)，掌握條約主要內(nèi)容）師：這些條約給中國(guó)造成了嚴(yán)重危害。
3.《辛丑條約》的危害師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，中國(guó)近代史上有賠款內(nèi)容的條約有哪幾個(gè)？賠款的數(shù)額是多少？
生：（回憶作答）
師：《辛丑條約》的賠款數(shù)額是多少？給中國(guó)帶來(lái)什么影響？
生：（思考作答）
師：《辛丑條約》沒有割地的條款，但有劃使館界和拆除炮臺(tái)、允許外國(guó)派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地的規(guī)定，你對(duì)此規(guī)定的嚴(yán)重性怎么看？
生：（討論作答）
師：清政府保證嚴(yán)禁中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，這意味著什么？
生：（結(jié)合教材第103頁(yè)小字，思考作答）
師：正如同學(xué)們所分析的，《辛丑條約》是帝國(guó)主義國(guó)家強(qiáng)加給中國(guó)的一個(gè)嚴(yán)重的不平等條約，清政府徹底成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序完全確立。《辛丑條約》標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成了。
生：（做教材第103頁(yè)練習(xí)題一，準(zhǔn)確掌握義和團(tuán)興起過程。）
小結(jié)。（略）
【簡(jiǎn)評(píng)】歷史課堂教學(xué)中，注意聯(lián)系前后的知識(shí)，對(duì)歷史問題進(jìn)行比較、歸納是事半功倍的好辦法。本節(jié)教案在重點(diǎn)難點(diǎn)問題的教學(xué)上使用了這一方法。教師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)太平天國(guó)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛丑條約和其他條約對(duì)比、分析的過程中，注意了以下幾點(diǎn)：一、提出的問題適應(yīng)全體同學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高；二、在閱讀課文、補(bǔ)充材料，思考和討論中進(jìn)行師生雙邊多種形式的活動(dòng)；三、引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注義和團(tuán)的歷史作用和辛丑條約的影響。這樣，本節(jié)課在能力、價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程給人與潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之