果蠅幼蟲唾腺細胞中的染色質線緊密聚集，經過連續的復制而細胞核或細胞不分裂，從而形成包含多達500到1 000條染色質線的多線染色體，這種情況稱為核內有絲分裂，結果就形成了比其他染色體大100倍以上的唾腺染色體。...

一、選擇題1.xy型生物的性別決定于（）。a.參與受精的精子所含性染色體類型b.受精卵的常染色體組成c.參與受精的卵細胞所含性染色體類型d.個體發育的生活環境條件2.若精子中dna含量為a，則初級精母細胞和次級精母細胞的dna含量分別是()。...

一、基因分離定律的適用范圍1.有性生殖生物的性狀遺傳基因分離定律的實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離，而同源染色體的分開是有性生殖生物產生有性生殖細胞的減數分裂特有的行為。...

第二節 一.學習目標（一） 知識目標：1. 描述人的染色體組成和傳遞規律2. 揭示人類性別決定的原理3. 模擬人類的性別決定過程，探究生男生女的比例（二） 能力目標：收集和交流關于人類基因組計劃的報道、資料等信息，關注生物學的前沿知識...

一、教學目標的確定課程標準指出“教師要善于引導學生從生活經驗中發現和提出問題，創造條件讓學生參與調查、觀察、實驗和制作等活動，體驗科學家探索生物生殖、遺傳和進化的奧秘的過程”。...

例1下列有關減數分裂的描述中，正確的是()。a.第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體不配對b.第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對c.第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體配對d.第二次分裂，著絲點不分裂，同源染色體不配對解析減數分裂...

一、 教學目標 1.說出染色體結構變異的基本類型。2.說出染色體數目的變異。3.進行低溫誘導染色體數目變化的實驗。二、教學重點和難點1.教學重點染色體數目的變異。2.教學難點（1） 染色體組的概念。...

廣 東 佛 山 南 海 中 學 鄧文靜華南師范大學生命科學院張松課程標準的基本理念是倡導探究性學習，注重與現實生活的聯系，培養學生分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。...

生物的生殖保證了遺傳信息的傳遞，生物的發育實現著遺傳信息的表達。在有性生殖過程中，通過減數分裂產生的配子（精子和卵細胞），既是親代的產物，又是子代的根源，是傳遞遺傳物質的唯一媒介。...

1.細胞有絲分裂和減數分裂過程中，共有的現象為（）。①染色體復制一次②有著絲點的分裂③有新細胞的產生④有同源染色體的聯會⑤能進行基因重組⑥有紡錘體的出現a.①②⑤⑥b.①②④⑥c.②③④⑥d.①②③⑥2.右圖為某哺乳動物的一個細胞示...

摘要：本文以“人類遺傳病”一節課的開展作為教學案例，就新的課程理念下sts教育在生物學教學中的具體實施以及在實施過程中所運用的幾點策略作了初步的探索。在教學中注重對sts教育的滲透，有利于提高學生的生物科學素養。...

一.教學目標的確定新課程標準提到“總結人類對遺傳物質的探索過程”，本節內容可強烈體現這一點，教學難點較多但有培養學生的思維能力的好素材。...