第二章 流程與設計第一節(jié) 了解流程
作業(yè)
討論與分析：（課后觀察）
了解全自動洗衣機和半自動動洗衣機工作流程，并比較其異同。
四、教學反思：
本節(jié)內容就是要讓學生掌握流程是一個以時間為核心的概念，能夠閱讀簡單的生活和生產流程圖，并通過生活和生產的實例，讓學生理解流程的意義，體會流程在日常生活中的作用和意義。
本節(jié)內容用兩課時，第一節(jié)課我都安排了造紙實驗，學生是很感興趣的。他們都很積極主動的完成實驗，有的在家已經先做幾遍，課后基本上都按時完成“晾干變硬”的過程，并在第二節(jié)上課前上交。
第二節(jié)課中的機會教育，我覺得是非常好的一個環(huán)節(jié)。這本來是一個教學缺點，在之前的公開課中由林一平校長點出來，經過改正后，發(fā)覺這也是一個很好的教育機會。在課堂教學中，抓住某一個問題，我們適當的加以教育，讓學生懂得一些人生道理。利用“造紙實驗”讓學生們認識工藝流程，盡量避免涉及工藝制作太多的相關專業(yè)背景知識。教學中，我還發(fā)現，要讓學生歸納流程對于生活生產的意義，學生雖然很感有難度，但能歸納出：按照流程做事，可以節(jié)省時間，可以提高效率，可以保證生命和財產的安全，至于其它的意義，就難以歸納出了。