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速度和時(shí)間的關(guān)系

速度和時(shí)間的關(guān)系

(3)可以確定質(zhì)點(diǎn)到達(dá)某一速度所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻.9、例題討論: (1)a、b兩物體在同一直線上同時(shí)由同一位置開始運(yùn)動(dòng),其速度圖象如圖所示,下列說法正確的是a、開始階段b跑在a的后面,20s后b跑在a的前面b、20s時(shí)刻b追上a,且a、b速度相等c、40s時(shí)刻b追上ad、20s時(shí)刻a、b相距最遠(yuǎn)

解析:從圖象可以知道,a作va=5m/s的勻速直線運(yùn)動(dòng),b作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),在40s時(shí)刻,二者位移相等s=200m,即b追上a.而在此之前,sb始終小于sa,即在40s之前,b始終落后于a,因而a錯(cuò),b錯(cuò),c正確;在t=20s之前,va>vb.a與b相距越來越遠(yuǎn),在20s之后,va〈vb,b又逐漸靠近a,可見在t=20s時(shí)刻二者相距最遠(yuǎn)δs=(1/2)×5×20=50m,d項(xiàng)正確.綜上所述,正確選項(xiàng)為c、d.

(2)如圖是某一質(zhì)點(diǎn)的速度圖象,試對(duì)質(zhì)點(diǎn)在開始運(yùn)動(dòng)后20s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行描述.解析:由圖象可知.在t=0時(shí)刻物體的速度為-8m/s,而且在0-10s內(nèi),速度一直為負(fù)值,說明物體以8m/s的速度開始向負(fù)方向運(yùn)動(dòng),而且速度均勻減少作勻減速直線運(yùn)動(dòng),至t=10s時(shí)刻速度減為零離開坐標(biāo)原點(diǎn)負(fù)方向40m.從第10s開始速度改為正方向,物體沿正方向作勻加速直線運(yùn)動(dòng),至第20s時(shí)刻速度為8m/s.第20s物體的總位移s=s1+s2=-40+40=0,即回到出發(fā)點(diǎn).從圖象還可以看出,0~20s時(shí)間間隔內(nèi),速度隨時(shí)間變化的快慢是相同的.10.非勻變速直線運(yùn)動(dòng)下面的圖象描述的是什么運(yùn)動(dòng)?

從圖象中可以看出,在相同時(shí)間內(nèi)物體速度的改變并不相等,即速度不是均勻改變的,象這樣的運(yùn)動(dòng)稱為非勻變速直線運(yùn)動(dòng).11、課堂小結(jié)勻速直線運(yùn)動(dòng)         勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)    勻變速直線運(yùn)動(dòng)                                勻減速直線運(yùn)動(dòng)    
非勻變速直線運(yùn)動(dòng)12.課外作業(yè):略

2頁,當(dāng)前第212
速度和時(shí)間的關(guān)系 相關(guān)內(nèi)容:
  • 速度和時(shí)間的關(guān)系

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、初步理解速度—時(shí)間圖像. 2、理解什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng).能力目標(biāo) 進(jìn)一步訓(xùn)練用圖像法表示物理規(guī)律的能力.情感目標(biāo) 滲透從簡(jiǎn)單問題入手及理想化的思維方法.教學(xué)建議教材分析 本節(jié)內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)加速...

  • 6.4 速度的變化(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo):通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境,進(jìn)一步經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,加深對(duì)圖象表示的理解,進(jìn)一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進(jìn)行語言表達(dá)的能力.教學(xué)重點(diǎn):通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境,能分析出變量之間關(guān)...

  • 人教第九冊(cè)《閱讀要有一定的速度》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選2篇)

    閱讀要有一定的速度(讀寫例話)教學(xué)要求:通過閱讀,理解“例話”內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)提高閱讀速度的意義。 教學(xué)重點(diǎn):如何做到“閱讀要有一定的速度” 。教學(xué)難點(diǎn):做到“閱讀要有一定的速度”。教學(xué)準(zhǔn)備:自讀例話教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)。...

  • 速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系(精選5篇)

    一、教學(xué)內(nèi)容課本p54頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生理解、掌握“速度”的含義,并學(xué)會(huì)用統(tǒng)一符號(hào)來表示速度。2、掌握“速度×?xí)r間=路程”這組數(shù)量關(guān)系過程與方法:使學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的...

  • 《探究功與物體速度變化的關(guān)系》(通用4篇)

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)探究功與物體速度變化關(guān)系的方法。2.過程與方法:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)通過建立坐標(biāo)系、描點(diǎn)、連線尋找一些量之間的變化關(guān)系。...

  • 人造衛(wèi)星 宇宙速度(通用11篇)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、通過對(duì)行星繞恒星的運(yùn)動(dòng)及衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動(dòng)的研究,使學(xué)生初步掌握研究此類問題的基本方法:萬有引力作為圓周運(yùn)動(dòng)的向心力;2、使學(xué)生對(duì)人造衛(wèi)星的發(fā)射、運(yùn)行等狀況有初步了解,使多數(shù)學(xué)生在頭腦中建立起較正確的圖...

  • 速度和平均速度(精選9篇)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的定義、公式.2.知道速度的單位“米/秒”和“千米/秒”及換算關(guān)系.3.變速運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)的平均速度.能力目標(biāo):1.思維能力:從日常生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢來建立速度的概念,并思考比較快慢的兩種...

  • 實(shí)驗(yàn):測(cè)平均速度(通用6篇)

    教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)1.會(huì)使用表、刻度尺測(cè)量平均速度.2.正確觀察和測(cè)量平均速度.情感目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣和實(shí)事求是的精神.2.通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識(shí).教學(xué)建議教材分析教材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來鞏固平均...

  • 第五單元 路程、時(shí)間與速度

    路程、時(shí)間與速度 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合生活實(shí)際情景,理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。 2、能路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系,解決生活中的實(shí)際問題 3、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。...

  • 速度

    第一學(xué)期宜興市太華中學(xué)初二物理教案日期:課題:速度課型:新授教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路在學(xué)生活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),要求每個(gè)學(xué)生都能積極參加,增加實(shí)驗(yàn)的可視程度,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)驗(yàn)中要注重培養(yǎng)學(xué)...

  • 速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系

    課題:速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:速度、時(shí)間和所行的路程之間的關(guān)系。(課文第54頁內(nèi)容及練習(xí)八的第5—9.題)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解路程、速度的概念,學(xué)會(huì)用復(fù)合單位表示速度,建立數(shù)學(xué)模型“速度×?xí)r間=路程”并能...

  • 速度、時(shí)間和路程的關(guān)系  (人教四上)

    速度、時(shí)間和路程的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:p54 例3及練習(xí)八 5-9教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用復(fù)合單位表示速度、并用統(tǒng)一的符號(hào)寫出一些交通工具的速度。...

  • 6.4 速度的變化

    教學(xué)目標(biāo):通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境,進(jìn)一步經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,加深對(duì)圖象表示的理解,進(jìn)一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進(jìn)行語言表達(dá)的能力.教學(xué)重點(diǎn):通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境,能分析出變量之間關(guān)...

  • 實(shí)驗(yàn):探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律教案分析

    知識(shí)與技能1. 根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并熟練操作.2. 會(huì)應(yīng)用已學(xué)知識(shí)處理紙帶,求各點(diǎn)瞬時(shí)速度.3. 會(huì)用表格法處理數(shù)據(jù),并合理猜想.4. 巧用圖象處理數(shù)據(jù),觀察規(guī)律5. 掌握畫圖象的一般方法,并能用簡(jiǎn)潔語言進(jìn)行闡述.過程與方法1. 初步...

  • 探究功與物體速度變化的關(guān)系

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)探究功與物體速度變化關(guān)系的方法。2.過程與方法:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)通過建立坐標(biāo)系、描點(diǎn)、連線尋找一些量之間的變化關(guān)系。...

  • 高一物理教案
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