我國的基本經濟制度教案（通用2篇）
我國的基本經濟制度教案 篇1
一、教材分析：
本節內容為高一新教材《經濟生活》第二單元生產、勞動與經營中第四課生產與經濟制度中的第二框，主要內容是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，即我國現階段的所有者結構。是《經濟生活》中的基本理論之一，是我國社會制度的基礎，知識的理論性較強。本節主要包括公有制為主體和多種所有制經濟共同發展兩個目，基本的線索是明確我國不同的所有制經濟形式的內容、地位和作用，以及這一基本經濟制度的確立依據。
二、教學目標：
�。ㄒ唬┲R目標
1、了解社會主義初級階段基本經濟制度的內容、公有制經濟的構成，混合所有制經濟的含義，非公有制經濟的含義和作用；
2、理解公有制經濟的地位以及增強其主體地位，國有經濟、集體經濟的含義、地位和作用，公有制經濟和非公有制經濟的關系；
3、運用所學知識，區分各種經濟成分，并說明他們的作用。
（二）能力目標
通過大量實例，理解基本經濟制度符合我國基本國情，符合三個有利于標準；辨別不同經濟實體所有制性質的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
通過本框學習，提高學生堅持我國基本經濟制度的自覺性，堅定其無比優越性的信念，樹立多種所有制平等競爭的觀念。
三、教學重難點
1、 公有制的主體地位與國有經濟的主導作用；
2、 對兩個“毫不動搖”的理解。
四、教學方法：
情景導析、討論比較、合作探究
五、教學過程：
教學內容與流程 教 師 活 動 學生活動 教學目的
導入 在我國的經濟成分中，我們會看到有國家投資的企業，有某個集體出資興建的，也有公民個人出資開辦的，還有國外企業出資或與我們合資合作興建的。這形形色色的經濟成分在我國經濟發展中互相競爭、互相促進、共同發展，為我國經濟發展帶來了繁榮、昌盛。從而構成了我國現階段的基本經濟制度。這就是本節我們要學習的內容。 學生感知 導入新 課
基本經濟制度 材料一：XX年我國國有及國有控股工業企業41125個，占全國國有及規模以上非國有工業企業總數的22.65％，工業增加值、總資產、銷售收入的比重分別占48.5％、60.9％、43.7％，利潤總額、應交增值稅的比重為41.2％、57.6％。
材料二：XX年國有經濟在一些重點行業、關鍵領域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、電力90.6％、汽車72％、鐵路83.1％、冶金64.4％、船舶與航空航天84.5％。
材料三：據統計，非公有制經濟占我國國內生產總值的比重由1998年的不足1/4，增長到XX年的1/3。近十幾年對國內生產總值的貢獻率從不到1％提高到20％以上。
材料四：黨的xx大報告指出：必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導非公有制發展。堅持把公有制為主體，促進非公有制經濟發展，統一于社會主義現代化建設的進程中，不能把二者對立起來。
提出問題：上述材料說明什么問題？ 積極思考，展開討論，發表見解 明確我國基本的經濟制度概況
結論：公有制經濟，在我國國民經濟中占主體地位，非公有制經濟取得重大發展，形成了以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的局面（展示結構圖，見課件）
公有制經濟 問題：公有制經濟包括那些成分？地位如何？ 學生閱讀課文，回答問題 整體感知不同
國有經濟 問題：國有經濟的地位、含義和作用 學生討論，回答 知識理解
探究深化 展示材料：通過材料說明國有經濟在我國國民經濟中的地位和作用
名次 地區 企業名稱 納稅（萬元）
1 黑龍江 大慶油田有限責任公司 3146569
2 北京 中國石油天然氣股份有限公司 1753151
3 北京 中國銀行股份有限公司 1459126
4 山東 中國石化勝利油田有限公司 1371656
5 上海 寶山鋼鐵股份有限公司 1279719
學生討論、感知 國有經濟的地位和作用
結 論 地位：國有經濟是國民經濟的支柱。
作用：
1、在國民經濟中起主導作用。
2、對發揮社會主義制度的優越性，增強我國經濟、國防實力和民族凝聚力，提高我國國際地位有關鍵作用。（壯大國有經濟的意義）
國有經濟的主導作用 展示材料：問題：國有經濟的主導作用是如何實現的？
材料：XX年，廣西國有及國有控股（非金融）企業實現銷售收入1409億元，比XX年增加380億元，增長36.86%；利潤總額65.69億元，比XX年增加28.46億元，增長76.44%；資產總額3006億元，比XX年增加480億元，增長18.97%；所有者權益1117億元，比XX年增加163億元，增長17.09%；國有資產總量1061億元，比XX年增加185億元，增長21.12%。一批事關廣西經濟發展大局的重要骨干企業發展勢頭尤為迅猛，帶動作用明顯。XX年上半年，廣西柳州鋼鐵（集團）公司實現銷售收入119億元，利潤總額6.84億元；廣西建工集團有限責任公司、廣西投資集團有限公司分別實現銷售收入48億元和44億元。目前，廣西國有及國有控股企業在港口、機場、高速公路、地方鐵路和內河航運建設占有主導地位，有色金屬、林業和林產工業、農墾等領域的國有企業在廣西乃至全國具有重要的影響，汽車機械、鋼鐵錳業、電力工業、水泥建材、石油化工、機電物資經營等行業國有企業的發展對廣西同行業的發展具有支撐作用。 學生討論分析：
作用——主導作用
體現在控制力上。
表現：
1、控制國民經濟發展方向、控制經濟運行的整體態勢、控制重要稀缺資源的能力。
2、對關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域占支配地位。 深化理解國有經濟的控制力
集體經濟 材料：有個街道辦的食品廠，原來不大景氣.后來實行以勞動者的勞動聯合和資本聯合為主的股份合作制，企業職工既是勞動者又是投資者，企業的重大決策都要經過員工股東大會的批準，職工的收入既與自己的勞動貢獻掛鉤，又與出資的數量掛鉤.職工的生產積極性提高了，工廠辦得紅紅火火.
這家食品廠屬于什么性質的企業？說說它有些什么特點，能起到什么樣的作用。 依據材料分析集體經濟的作用和特點 認識集體經濟
探究論證 含義：由部分勞動者共同占有生產資料的一種公有制經濟。它是我國農村的主要經濟形式。
形式：家庭聯產承包責任制、合作社、集體工業企業和商業企業、股分合作制企業等。
作用：
1、有利于實現共同富裕2、可以廣泛吸收社會分散資金3、緩解就業壓力 4、增加公共積累和國家稅收。
知識區分 問題：國有經濟和集體經濟同屬于公有制經濟，他們有何不同？
國有經濟，集體經濟的異同
國有經濟 集體經濟
不同點 地位
作用
公有化程度
相同點
學生對比分析 知識對比
混合所有制經濟 材料：我國有家生產手機的公司，從不同渠道廣泛籌集資金，成為國家、集體、私人多方持股的新型企業，僅用XX年時間，就成為我國手機產銷量最大的公司之一。
問題：這家公司是什么性質的企業？
公司的國家股和集體股屬于什么性質？ 閱讀分析材料
混合所有制企業國有經濟、集體經濟 認識混合所有制經濟
結 論 混合所有制經濟是不同所有制經濟按照一定的原則實行聯合生產或經營的經濟形式。它里面的國有成分、集體成分屬于公有制經濟。
公有制的實現形式 材料：上海電氣集團有限公司，由上海電氣（集團）總公司、上海寶鋼集團公司等六家公司共同發起設立，注冊總資本為90.11億元人民幣，國有資金占80%，民間投資占20%。上海電氣集團有限公司的組建，充分體現 了國有經濟的控制力、引導力和帶動非化有制經濟發展的能力。
1、上海電氣化集團有限公司是什么所有制類型的企業？
2、公有制企業搞股份制改造成有什么樣意義?
3、公有制的主要實現形式是什么？ 依據材料分析；
明確股份制改造的意義 認識股份制改革
結 論 1、股份制、 股份合作制等都可以作為公有制的實現形式。股份制是公有制的主要實現形式。
2、股份制的性質：如果國家、集體控股，企業具有明顯的公有性。
3、實行股份制的意義：可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的運作效率，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用
案例論證 據國家統計局對全國4371家重點企業進行的跟蹤調查統計,截止XX年底,所調查的重點企業中已有3322家企業實行公司制改造,改造面為76%;XX年底,完成公司制改造的為3488家,改造面接近80%.目前由重點企業改制形成的3000多家股份制企業中,國家投入7710億元人民幣的資本,但所支配的資本達13304億元,擴大了近一倍!
公有制主體地位 問題：1、公有制經濟在我國國民經濟中的地位？2、這一地位是如何體現出來的？3、我國不斷的對公有制經濟改革，縮減其數目，這樣會不會改變我國社會主義國家的性質？ 學生討論，回答問題，認識主體地位的含義與體現 難點挖掘
結 論 第一，公有資產在社會總資產中占優勢，是就全國而言，某一局部地區、局部行業也可能不占優勢。第二，國有經濟控制國民經濟命脈，起主導作用，主要體現在控制力上，而不是簡單的數量上，要在關系國民經濟命脈的關鍵領域和重要行業占支配地位，要支配和控制國民經濟的發展方向、運行態勢和重要缺有資源。
階段總結 教師出示圖表，學生填寫
公有制經濟的地位和含義
（1）地位：
（2）含義：
國有經濟 集體經濟 混合所有制經濟中的國有和集體成分
含義
地位
作用
態度
學生自主填寫 整體認識三種不同的公有制經濟形式
教學過渡 現階段我國除公有制經濟外，還有哪些非公有制成分？ 學生
回答 引入新知識
非公有制經濟 有對夫婦集資開了個小飯館，夫妻兩既當老板又當服務員。他們把農民賣不出去的小南瓜加工成食品。后來生意越來越火，他倆開起了連鎖店，取名“小南瓜”，雇工經營，自己當老板。
上述材料中的小飯館是什么所有制的經濟？
問題：“小南瓜”連鎖店是什么所有制的經濟？
這兩種所有制經濟有什么不同？ 學生依據課文知識分析 區分個體經濟與私營經濟
類型 個體 私營
區別
聯系
學生完成圖表 深化
認識
外資經濟 同學們知識那些外資經濟，舉例說明 學生舉例 感知
知識
問題：什么是外資經濟，它的作用如何 學生依據舉例來分析回答 深化
認識
知識整合 個體 私營 外資
區別 含義
特點
作用
聯系
學生完成圖表 整合認識知識
認識非公有制經濟的地位與作用 問題：你如何看待非公有制經濟，它在國民經濟中的地位和作用如何，我們該如何對待？ 學生討論探究知識 深化認識
案例論證 教師出示非公有制發展的案例，讓學生感知作用，明確態度（案例見課件） 閱讀案例，分析，主要分析非公有制經濟的作用。
結 論 各種非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟。堅持以公有制為主體，促進非公有制經濟發展，不能把兩者對立起來。各種所有制經濟完全可以在市場中發揮各自優勢，相互發展。
認識基本經濟制度 問題：我國基本經濟制度存在的原因是什么？我們如何看待這種制度？ 學生分析，討論、回答 挖掘根源
幻燈片總結我國基本經濟制度
課堂探究 1、 非公有制經濟全都是私有制經濟嗎?
2、非公有制經濟是社會主義經濟的組成部分？
判斷正誤，說明原因 1、錯誤，中外合資、中外合作經營企業中的中方投資部分則不一定是私有制
2、非公有制經濟是社會主義市場經濟的組成部分。
小 結 這節課我們重點學習了公有制為主體，多種經濟成分共同發展的基本經濟制度，知道了公有制經濟和非公有制經濟的各種形式，以及它們在國民經濟中的地位和作用。我們在學習中應該結合日常生產、生活中常見的材料去深刻理解這些知識，充分認識堅持這一基本經濟制度的原因和重要意義。
課堂練習 一、選擇題
1、 下列說法不正確地是（ ）
a. 公有制經濟包括國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟
b. 國有經濟是與我國比較高的生產力水平相適應的
c. 國有經濟掌握國民經濟命脈，在國民經濟中起主導作用
d. 國有經濟的發展壯大，是充分發揮社會主義優越性的關鍵
答案：a
2、 對公有資產在社會總資產中占優勢的理解不正確地是 （ ）
a.公有資產要在社會總資產中占據多數
b.在有的地區可以占優勢，有的地區也可以不占優勢
c.在關鍵行業要占優勢，非關鍵行業可以不占優勢
d.在社會的各個地區、行業都要占優勢
答案：d
3、個體經濟與私營經濟的主要區別是 （ ）
a.經濟規模較小 b.勞動生產率低
c.不以雇用勞動為基礎 d.不以贏利為目的
答案：c
4 非公有制經濟在我國國民經濟中的地位是 （ ）
a.社會主義市場經濟的重要組成部分b.社會主義公有制經濟的重要組成部分 c.我國國民經濟的支柱 d.擴大就業，增加國家收入的重要途徑
答案 a
5、 XX年3月國務院通過了《關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》，允許非公有資本進入壟斷行業和領域，加快壟斷行業改革，在電力、電信、鐵路、石油等行業和領域進一步引入市場競爭機制。這有利于 （ ）
①堅持和完善我國的基本經濟制度
②在市場中形成充分競爭的局面
�、鄯枪兄平洕潢P鍵行業和領域
�、芡晟粕鐣髁x市場經濟體制
a. ①②③ b. ①②④ c. ②③④ d. ①③④
6、目前，西部地區已有個體工商戶、私營企業650余萬戶，外商投資企業近2萬戶，從業人員1620多萬，他們每年為國家創造的稅收達到200億左右。這表明 ( )
a. 非公有制經濟對我國經濟發展的主導作用日益突出
b. 公有制的實現形式是多種多樣的
c. 一切反映社會化生產規律的經營方式和組織形式都可以利用
d. 必須毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展
到XX年，我國對國有經濟布局和結構的戰略性調整基本完成，新的國有資產管理體制有效運行，多種形式的公有制經濟為主體的所有制經濟產權清晰、融合互補、協調發展。
7、 實行多種所有制經濟協調發展，從根本上來說，是由 決定的（ ）
a.公有制經濟占主體地位
b.生產力整體水平低，發展不平衡
c. 國有經濟的控制力不強
d. 我國社會的主要矛盾
二. 問答題
8. 我國的基本經濟制度是什么？它包括哪些經濟成分？我國國民經濟的主體、基礎、支柱分別是什么？
課后習題 試分析說明我國為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展？
六、教學媒體和資源：多媒體、教材和新聞資源。
七、教學反思：本節內容是與學生生活實際密切聯系的內容，在教學過程中要引導學生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識，通過設計靈活、具體的問題設計調動學生的積極性和創造性。讓學生在積極思考與討論中，自主探索、領會有關經濟生活中包含的經濟學道理，進行分析比較和辯證思維，學會獨立分析，增強參與經濟生活的能力，堅定社會主義制度的信念。
我國的基本經濟制度教案 篇2
政治必修一
教學目的
知識目標： 識記我國基本經濟制度的具體內容，各種經濟成分的含義、地位和作用；理解公有制的實現形式和主體地位的體現，確立社會主義初級階段基本經濟制度的依據；
能力目標： 提高全面分析問題和透過現象看本質的能力。在現實生活中，能夠區分出各種經濟成分，并說明它們的作用。結合事例說明，在社會主義初級階段，公有制經濟與非公有制經濟完全可以在市場競爭中相互促進、共同發展。
情感態度價值觀目標：認識到社會主義基本經濟制度適合我國社會主義初級階段的國情，有利于促進我國生產力的發展。
教學重難點
公有制主體地位的表現與國有經濟的主導作用
教學方法
講授法為主，同時談話討論探究方法相結合
教具
多媒體
課時安排
一課時
教學過程
【導入】用一些圖片展示中國當代經濟的發展。
【導入新課】引出一國經濟發展和國家經濟制度的關系，從而引出本框題要學習的內容，我國的基本經濟制度
【講授新課】
一、我國的基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
對這一內容主要以教師講授為主， 第一是要對 社會主義初級階段的基本經濟制度有一個宏觀的把握，即公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度， 由此明確 公有制的主體地位。 “以公有制為主體”，包括兩方面的含義：一方面否定了過去在所有制關系上盲目追求“一大二公”、“純而又純”的單一公有制的模式；另一方面發展多種所有制經濟的同時要堅持公有制的基礎性地位。
再者，從兩個角度來分析堅持這一基本經濟制度的原因，一是生產力與生產關系的原理，一是堅持這一制度的作用。 這項基本經濟制度的確立，從根本上說是由生產關系一定要適應生產力發展的客觀規律決定的，具體說來 是由我國社會主義性質和初級階段的國情決定的
既然我國在社會主義初級階段的基本經濟制度是這樣，那么，接著我們來學習其具體的內容，首先；
二、公有制為主體
1，生產資料公有制的含義、范圍
全面認識、科學界定 社會主義 公有制經濟的含義 ，即 我國社會主義初級階段，社會主義公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
�。� 1）國有經濟的含義、地位、作用。
通過教材設置的情景和柱狀圖，引導學生認識，國有經濟是我國國民經濟的支柱。教師可通過列舉國企的數據分析說明國有經濟的地位、作用
國有經濟，亦稱全民所有制經濟，是生產資料歸全體人民所有（以國家所有的形式存在）的一種公有制。它在國民經濟中居于主導地位，是我國的主要經濟基礎，是國民經濟的領導力量，在整個國民經濟中起主導作用。
�。� 2）集體經濟的含義、地位、作用
通過教材設置的情景和我們周圍一些鄉鎮企業，引導學生分析集體經濟的含義、地位、作用。
集體經濟，亦稱集體所有制經濟，是生產資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制。它是公有制經濟的重要組成部分�？梢晕丈鐣Y金，緩解就業壓力，增加公共積累和國家稅收。國家支持、鼓勵和幫助集體經濟的發展，對發揮公有制的主體作用具有重大意義，對實現共同富裕具有重要作用。
�。� 3）混合所有制經濟的含義。
通過教材設置的情景分析波導手機這家企業的性質，指出混合所有制經濟的含義。 混合所有制經濟，是指由各種不同所有制經濟，按照一定原則，實行聯合生產或經營的所有制形式。這種混合所有制經濟中的國有成分和集體成分，都屬于公有制經濟
2、公有制經濟的實現形式
通過教材設置的情景，目的是分析引導使學生認識到，公有制經濟可以有不同的實現形式。闡釋探索不同的實現形式，是為了更好的發展公有制經濟，而不是改變公有制經濟的性質。通過深圳中興的例子，分析采用股份制成為公有制的實現形式，具有重要意義：k^s*5u.c#o%下
第一，推行股份制 可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的運作效率 。
第二，推行股份制可以 擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用 。
3、公有制經濟主體地位的體現k^s*5u.c#o%下
以教師講解為主，配合前面列舉的一些企業和數據、圖片來分析。
第一、公有資產在社會總資產中占優勢。。要注意兩點：一是這種優勢是就全國而言的， 有的地方，有的產業上可能有差別，不能簡單地理解為分布上的優勢；二是 這種優勢，指的是既 要有量的優勢，又要注重質的提高。
第二、國有經濟基礎起主導作用，主要體現在控制力上
要注意對國有經濟主導作用的理解。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上， 即 一是指控制國民經濟命脈，二是指對大企業和大企業集團控股或參股以發揮作用，三是指做那些非國有企業不能做或不能讓他們做的事情，四是指保證社會再生產的進行和國民經濟的社會主義性質和發展方向。同時 要強調 國有經濟的控制力，不僅要有數量上優勢，更要注意質的提高。國家控制國民經濟命脈，國有經濟的控制力和競爭力得到增強，在這個前提下，即使國有經濟比重減小一些，也不會影響我國的社會主義性質、不會削弱國有經濟對國民經濟的主導作用
通過教材設置的情景 ,“小飯館”和“小南瓜”的性質的比較，讓學生認識個體、私營兩種不同的所有制形式。再通過學校周圍具體的事例，使學生了解它們不同的地位和作用。分析得出：k^s*5u.c#o%下
三、多種所有制經濟共同發展
1、個體經濟的含義、地位、作用
2、私營經濟的含義、地位、作用
通過麥當勞和沃爾瑪等企業的例子分析外資經濟的含義、地位和作用。
• 外資經濟的含義、地位、作用
結合前面所分析的堅持我國的基本經濟制度的原因，總結得出：
4、堅持和完善社會主義的基本經濟制度的必然性
小結：（略）
課堂練習：（略）
設計意圖
設置情景，用學過的基本原理來分析新的問題，培養 學生全面分析問題的能力
設置情景，加深理解，使學生從具體的社會現象、生活現象中把握我國的基本國策。
設置情景，培養透過現象看本質的洞察能力。
聯系學過的基本原理，提高理論聯系實際，分析問題的能力。
板書設計
一，我國的基本經濟制度k^s*5u.c#o%下
• 我國基本經濟制度的內涵。
二、公有制為主體
1、生產資料公有制的地位、范圍。
（ 1）國有經濟的含義、地位、作用。
�。� 2）集體經濟經濟的含義、地位、作用。
�。� 3）混合經濟的含義。
2、公有制經濟的實現形式。
3、公有制經濟主體地位的體現。
三、多種所有制經濟共同發展
1、個體經濟的含義、地位、作用k^s*5u.c#o%下
2、私營經濟的含義、地位、作用
3、外資經濟的含義、地位、作用
4、堅持和完善社會主義的基本經濟制度必然性