九年級政治造福人民的基本經濟制度
學科名稱： 政治科 年級（模塊）名稱： 九 年級（模塊）章節：第 三 單元（填單元名稱） 融入社會 肩負使命 第 七 課（填課題名稱） 關注經濟發展 第 一 框題（填框題名稱） 造福人民的基本經濟制度 關鍵詞（3～5個）：基本經濟制度、“三步走”戰略、兩個“1XX年”目標、小康 【教學目標】課程標準內容目標具體學習目標
知識
能力
情感態度價值觀
感受身邊的變化，了解中國中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。知道我國現階段基本經濟制度
1.我國經濟社會發展“三步走”的戰略
2.國有經濟、集體經濟的含義、地位及作用
3.非公有制經濟的地位和作用
4.我國社會主義初級階段的基本經濟制度及其確立的原因1.引述我國經濟社會發展“三步走”的戰略；2.了解國有經濟、集體經濟的含義、地位及作用；3.知道非公有制經濟的地位餓誒和作用。4.識記我國社會主義初級階段的基本經濟制度及其確立的原因。
感受身邊的變化，了解中國中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優越性。
【資源分析】（一）學情分析 改革開放以來，廣大人民的生活發生了巨大的變化，但是學生對這種變化的深刻性沒有切身的體會，對產生這種變化的原因也缺乏了解；公有制是我國社會主義經濟制度的基礎，對于發揮社會主義制度優越性具有重要作用，但是現實生活中也有不少公有制企業由于多方面的原因效益不好甚至瀕臨倒閉的問題，學生可能有各種疑惑，所以本課主要讓學生感受身邊的變化，了解中國中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優越性。 本設計方案主要針對的是大多數基礎學生的學習要求。