我國的基本經濟制度教案
一、教材分析：本節內容為高一新教材《經濟生活》第二單元生產、勞動與經營中第四課生產與經濟制度中的第二框，主要內容是我國社會主義初級階段的基本經濟制度，即我國現階段的所有者結構。是《經濟生活》中的基本理論之一，是我國社會制度的基礎，知識的理論性較強。本節主要包括公有制為主體和多種所有制經濟共同發展兩個目，基本的線索是明確我國不同的所有制經濟形式的內容、地位和作用，以及這一基本經濟制度的確立依據。
二、教學目標：
（一）知識目標
1、了解社會主義初級階段基本經濟制度的內容、公有制經濟的構成，混合所有制經濟的含義，非公有制經濟的含義和作用；
2、理解公有制經濟的地位以及增強其主體地位，國有經濟、集體經濟的含義、地位和作用，公有制經濟和非公有制經濟的關系；
3、運用所學知識，區分各種經濟成分，并說明他們的作用。
（二）能力目標
通過大量實例，理解基本經濟制度符合我國基本國情，符合三個有利于標準；辨別不同經濟實體所有制性質的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
通過本框學習，提高學生堅持我國基本經濟制度的自覺性，堅定其無比優越性的信念，樹立多種所有制平等競爭的觀念。
三、教學重難點
1、 公有制的主體地位與國有經濟的主導作用；
2、 對兩個“毫不動搖”的理解。
四、教學方法：
情景導析、討論比較、合作探究
五、教學過程：
教學內容與流程 教 師 活 動 學生活動 教學目的
導入 在我國的經濟成分中，我們會看到有國家投資的企業，有某個集體出資興建的，也有公民個人出資開辦的，還有國外企業出資或與我們合資合作興建的。這形形色色的經濟成分在我國經濟發展中互相競爭、互相促進、共同發展，為我國經濟發展帶來了繁榮、昌盛。從而構成了我國現階段的基本經濟制度。這就是本節我們要學習的內容。 學生感知 導入新 課
基本經濟制度 材料一：XX年我國國有及國有控股工業企業41125個，占全國國有及規模以上非國有工業企業總數的22.65％，工業增加值、總資產、銷售收入的比重分別占48.5％、60.9％、43.7％，利潤總額、應交增值稅的比重為41.2％、57.6％。
材料二：XX年國有經濟在一些重點行業、關鍵領域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、電力90.6％、汽車72％、鐵路83.1％、冶金64.4％、船舶與航空航天84.5％。
材料三：據統計，非公有制經濟占我國國內生產總值的比重由1998年的不足1/4，增長到XX年的1/3。近十幾年對國內生產總值的貢獻率從不到1％提高到20％以上。
材料四：黨的xx大報告指出：必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導非公有制發展。堅持把公有制為主體，促進非公有制經濟發展，統一于社會主義現代化建設的進程中，不能把二者對立起來。
提出問題：上述材料說明什么問題？ 積極思考，展開討論，發表見解 明確我國基本的經濟制度概況
結論：公有制經濟，在我國國民經濟中占主體地位，非公有制經濟取得重大發展，形成了以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的局面（展示結構圖，見課件）
公有制經濟 問題：公有制經濟包括那些成分？地位如何？ 學生閱讀課文，回答問題 整體感知不同