《IP地址的認識》(說課)
評委點評：
這是一次優(yōu)秀的說課。教師對教材的把握，學(xué)生情況的分析都相當?shù)轿唬绕涫墙虒W(xué)過程的安排，可以說每一個提問，每一個活動都有理有據(jù)，很好的體現(xiàn)了新課改的教育理念。而教師在課堂中的一個又一個情境的創(chuàng)設(shè)，任務(wù)安排，也很好的體現(xiàn)了教師在課堂上的主導(dǎo)地位。師生互動，生生交流，可以說這是該說課稿所體現(xiàn)出的一個特色。這也反映出教師對新的教育理念的理解相當深刻。
同時，也有一點值得我們探討的地方，如，ip地址與電話號碼的類比以及后面ip的分類等部分所涉及的材料，均采用數(shù)字表格的形式，是不是太過抽象？學(xué)生是否可以據(jù)此討論出預(yù)期的結(jié)果？如果不能，該如何補救呢？再者，面對如此抽象的內(nèi)容，怎樣體現(xiàn)學(xué)生的差異？雖然教師前面學(xué)情分析中提到，但是在具體的教學(xué)過程中卻沒有清晰的體現(xiàn)。另外，課后的反思也是比較重要的。我們應(yīng)該將說課稿更加完善。因此，如何把一節(jié)課設(shè)計得更合理，不僅要有科學(xué)的教育理念，而且要將課堂藝術(shù)化。這需要我們在細節(jié)上多下工夫。