利用數據庫管理大量信息
生：尋找任務 1-2的聯系，有效遷移。
注：若學生開始對數據庫操作生疏，任務 1-2先采用教學演示法。
3. 深入講解
任務 2--1
查詢所有選修了“宇宙與地球”課程的同學
生：尋找查詢線索，知識技能遷移：（1）在“課程信息表”中找到“宇宙與地球”的課程編號；（2）在“課程選修信息表”中篩選出該課程編號的所有記錄；（3）在“學生信息表”中找到上面記錄中學號對應的學生姓名。
師：“學生選修課程信息庫 .mdb”中的三種“表”中的信息可不可以合到一個“表”中去？
生：小范圍討論
回答：不能，因為描述了兩個不同的對象，并且兩個對象的信息不具有一一對應性。
師：演示
建立表間的關系如教材圖 7-11，建立“課程選修信息查詢”（見教材7-15）。
師：“關系”、“查詢”概念
師（提問）：電子表格能否同樣建立工作表之間的關系，這說明了什么？
生：觀察、思考、比較
生答：不能，說明數據庫管理信息具有優(yōu)越性。
任務 2-2
查詢所有選修了“宇宙與地球”課程的同學
提示：使用剛才教師建立的查詢
生：（完成任務）
打開“課程選修信息查詢”，使用篩選很快得出結論。
任務二 2-3
查詢你選修的所有課程
生：技能遷移
師（提問）：用多個數據表的優(yōu)點是什么？
生：利于結構化地描述客觀事物。
利于建立事物之間的關系。
師：總結
利用數據庫管理信息的優(yōu)勢，數據庫、數據庫應用系統(tǒng)、數據庫管理系統(tǒng)的概念及其間的關系。
生：比較在數據庫應用系統(tǒng)中操作與在數據庫管理系統(tǒng)中操作在方便性、直觀性等方面的特點。
4. 課后拓展
（1）試在“課程選修信息表”中添加一條課程選修記錄。
（2）設某位同學退學了，現在要在“學生選修課程信息庫”中除名，請思考要刪除哪些信息？為什么？