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元素 元素符號(hào)

元素 元素符號(hào)


第二章 分子和原子

第三節(jié)

教學(xué)目的 知識(shí):了解元素涵義;元素符號(hào)所表示的意義;記住并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素符號(hào);會(huì)運(yùn)用元素概念區(qū)別單質(zhì)和化合物。
能力:培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較能力。
思想教育:通過(guò)元素的學(xué)習(xí)進(jìn)行從微觀到宏觀認(rèn)識(shí)方法的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn) 元素概念伯初步形成。
教學(xué)方法 啟發(fā)式講授法、討論練習(xí)法。
教學(xué)用具 投影儀。

教 學(xué) 過(guò) 程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

【復(fù)習(xí)討論】 二氧化碳、水和氧氣三種物質(zhì)的分子中,共同原子是哪種?

填表,思考尋找共同原子。

回答:相同的原子是氧原子。

用圖示法激發(fā)興趣。

概念的引出。

【提問(wèn)】 氧原子是怎樣構(gòu)成的?它們的核電荷數(shù)是多少?

【講述】 凡是核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為8的原子都為同一類(lèi),稱(chēng)為氧元素。

【板書(shū)】 一、元素

1.元素——具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類(lèi)原子的總稱(chēng)。

回答:它們的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)都是8。

領(lǐng)悟

理解記憶

復(fù)習(xí)原子的構(gòu)成。

引出元素的概念。

在理解元素的概念基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

 

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

【討論】 質(zhì)子數(shù)11,電子數(shù)為11的微粒與質(zhì)子數(shù)為11,電子數(shù)為10的微粒是否屬于同一種元素?

【說(shuō)明】 只要質(zhì)子數(shù)相同,不論中子數(shù)或電子數(shù)是否相同的微粒,都屬于同一種元素。

思考、討論,得出答案。

領(lǐng)悟

進(jìn)一步理解元素的概念。

【投影】 課堂練習(xí)一(見(jiàn)附1)

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一

做練習(xí)一

加深對(duì)概念的理解。

【引入】 指出下列各種物質(zhì)的組成元素,引導(dǎo)學(xué)生分析、討論,得出單質(zhì)、化合物的概念(氧氣、氮?dú)、碳、硫、鐵、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化鉀、氯酸鉀)

【講述并板書(shū)】 2.單質(zhì)和化合物

①單質(zhì):

②化合物:

分析、討論得出:

引出單質(zhì)、化合物的概念;培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。

加強(qiáng)理解和記憶。

【討論】 根據(jù)上述物質(zhì)組成元素的分析,得出氧化物的概念。

【講述并板書(shū)】

③氧化物:

分析、討論

理解記憶

培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。

加強(qiáng)理解和記憶。

【投影】 課堂練習(xí)二(見(jiàn)附2)

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二

做練習(xí)二

鞏固概念

【閱讀】 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),了解地殼中的元素及生物體細(xì)胞中的元素。

【板書(shū)】 二、元素符號(hào)

1.元素符號(hào)寫(xiě)法:“一大二小”

看書(shū)并回答

閱讀課本,識(shí)記27個(gè)元素符號(hào),規(guī)范書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素符號(hào)。

聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)興趣。

初步識(shí)記常見(jiàn)元素符號(hào)和名稱(chēng)。

【討論】 氫元素符號(hào)的意義

【板書(shū)】

2.元素符號(hào)的意義

【討論】 微粒符號(hào)“H”和“2H”的含義

討論:

強(qiáng)化記憶

討論

初步了解元素符號(hào)的含義。

進(jìn)一步理解元素符號(hào)的含義。

【投影】課堂練習(xí)三(附3)

做練習(xí)三

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

【小結(jié)】 1.元素

2.單質(zhì)和化合物、氧化物

3.元素符號(hào)及意義

回憶,整理本節(jié)課新知識(shí),歸納前面的知識(shí)。

總結(jié),歸納以新知識(shí)鞏固舊知識(shí),突出重難點(diǎn)。

【投影】 隨堂檢測(cè)(見(jiàn)附6)

做隨堂檢測(cè)

鞏固加深理解

1:課堂練習(xí)一

1.元素是具有 的一類(lèi) 的總稱(chēng)。

2.氧化鎂和氧氣中都存在著 元素。

3.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是 ( )

A)原子量 (B)中子數(shù) (C)質(zhì)子數(shù) (D)電子數(shù)

2:課堂練習(xí)二

4.二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有 ( )

A)氧氣 (B)氧原子 (C)氧分子 (D)氧元素

5.二氧化硫是由硫 和氧 組成的。

6.下列物質(zhì)中:(A)空氣 (B)氧氣 (C)二氧化碳 (D)氯酸鉀 (E)五氧化二磷 (F)紅磷 (G)高錳酸鉀,其中屬于單質(zhì)的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是

7.某藥品說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明:本品每克含碘150 mg 、鎂65mg、鋅1.5 mg、銅2mg、錳1mg,這里所標(biāo)的各成分是指( )

A)分子 (B)原子 (C)元素 (D)無(wú)法確定

3:課堂練習(xí)三

8.用線把下面元素名稱(chēng)及代表它的元素符號(hào)邊起來(lái)。

鈉 鐵 硫 鐵 鋇 碳 氮 氯 氖

N Fe Ba O S Cl C Ne Na

9.微粒符號(hào):(1)“H”表示 ;(2)“2H”表示 。

10.填表:

元素名稱(chēng)

元素符號(hào)

Ag

Cu

Cl

N

11.下列元素名稱(chēng)或符號(hào)書(shū)寫(xiě)上都有錯(cuò)誤,請(qǐng)改正。

1)猛MN (2)鈣CA (3)綠CL

4)鎂Ma (5)鈉Ne (6)汞HG

4:課堂練習(xí)答案

1.相同核電荷數(shù) 原子 2.氧元素 3.C 4.D 5.元素 元素 6.B、 F

C、D、E、G C、E 7.C 8.略 9.(1)表示一個(gè)氫原子 (2)表示二氫個(gè)原子 10.Au 銀、銅 Zn 氯 Na 氮 O 11.(1)錳Mn (2)Ca (3)氯Cl(4)Mg (5)Na (6)Hg

5:隨堂檢測(cè)

一、選擇題

1.氯酸鉀中含有 ( )

A)三個(gè)氧元素 (B)三個(gè)氧分子 (C)氧元素 (D)三個(gè)氧原子

2.下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是 ( )

A)MN(錳) (B)Cu(銅) (C)Na(鈉) (D)Al(銀)

3.下列元素名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )

A)炭 (B)綠 (C)汞 (D)鈣

4.下列物質(zhì)屬于化合物的是 ( )

A)水蒸氣 (B)氮?dú)?(C)液態(tài)氧 (D)水銀

5.符號(hào)“S”表示 ( )

A)硫元素 (B)硫的原子核 (C)一個(gè)硫元素 (D)原子量

二、填空題

6.請(qǐng)你寫(xiě)出你所知道的,分別以A、C、M為字頭的元素符號(hào);

A ;C ;M

7.在五氧化二磷、氯酸鉀、氧氣、碳、空氣、汞等六種物質(zhì)中: 是純凈物;是混合物。在這些純凈物中, 由同一種元素組成的, 是由二種元素組成的, 是氧化物。

元素 元素符號(hào) 相關(guān)內(nèi)容:
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    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 了解元素概念的涵義及元素符號(hào)的表示意義;學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法;了解并記憶常見(jiàn)的24種元素符號(hào)。 理解單質(zhì)和化合物的概念。 理解氧化物的概念。能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力及查閱資料的能力。...

  • 元素及元素符號(hào)(精選2篇)

    教學(xué)目標(biāo) : 1. 了解元素概念的涵義;2. 學(xué)會(huì)用元素概念區(qū)分單質(zhì), 化合物, 氧化物.教學(xué)重點(diǎn) : 元素概念, 元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系.教學(xué)難點(diǎn) : 元素概念的形成及應(yīng)用.教學(xué)過(guò)程 :1. 口答 : 什么是分子 ? 什么是原子 ? 本質(zhì)區(qū)別是什么 ?2. 什么...

  • 1.7元素符號(hào)表示的量(通用4篇)

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  • 第三節(jié)  元素  元素符號(hào)

    一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.元素。2.元素符號(hào)。3.單質(zhì)和化合物。4.氧化物。二.重、難、疑點(diǎn)及解決方法 1.重點(diǎn):元素概念的初步形成及理解。 2.難點(diǎn):原子與元素,單質(zhì)與化合物,氧化物與化合物及含氧化合物的區(qū)別的聯(lián)系。...

  • 《元素符號(hào)表示的量》教學(xué)反思

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