第六節(jié) 元素 元素符號(hào)
第六節(jié) 元素 元素符號(hào)
知識(shí)目標(biāo)
1、了解元素的概念，認(rèn)清元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系。
2、記住常見(jiàn)的元素符號(hào)，能正確書寫元素符號(hào)。
3、準(zhǔn)確敘述元素符號(hào)的含義。
4、知道元素的兩種存在形式----游離態(tài)和化合態(tài)，并能舉例說(shuō)明。
5、記住地殼里含量最多的四種元素----氧、硅、鋁、鐵
6、能復(fù)述單質(zhì)、化合物、氧化物的概念并能對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)作出判斷。
能力目標(biāo)
1、提高閱讀能力
2、分析判斷能力
情感目標(biāo)
認(rèn)識(shí)辯證唯物主義世界觀-----世界是物質(zhì)的。
教學(xué)重點(diǎn)
單質(zhì)、化合物、氧化物的概念
教學(xué)難點(diǎn)
元素概念
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
指導(dǎo)學(xué)生閱讀 自學(xué)提綱： 1、什么叫元素？ 2、元素與原子有什么區(qū)別與聯(lián)系？ 3、地殼中含量最多的元素是哪四種？ 4、元素符號(hào)有哪幾層含義？ 5、元素有哪幾種存在形式？ 6、單質(zhì)、化合物、氧化物的概念？ | 閱讀課本并思考 | 培養(yǎng)自學(xué)能力 |
小結(jié)： 1、具有相同核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素 補(bǔ)充說(shuō)明：有些原子質(zhì)子數(shù)同，但中子數(shù)不同，如氫原子有氕、氘、氚三種，另H與H+都屬于氫元素。 2、元素是一類原子的總稱，只講種類，不能講個(gè)數(shù)。原子既能講種類也能講個(gè)數(shù)。 正如我們不能講一個(gè)動(dòng)物，但可以講一種動(dòng)物。 3、氧、硅、鋁、鐵 4、代表某種元素，同時(shí)也代表該元素的一個(gè)原子。 5、游離態(tài)：以單質(zhì)形式存在 化合態(tài)：以化合物形式存在 6、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物 化合物：由不同種元素組成的純凈物 氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。 | 回憶原子結(jié)構(gòu)及質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)之間的關(guān)系。 | |
練習(xí)： 下列物質(zhì)是單質(zhì)的是 、是化合物的是 、是氧化物的是 SO2 I2 H2 Fe3O4 H2SO4 H2O P2O5 P4 He HCl | 討論回答 | |
課堂作業(yè) ： 作業(yè) 本第六節(jié)：元素 元素符號(hào) | ||
課外作業(yè) ; 同步第六單元 | ||
板書：
第六節(jié) 元素 元素符號(hào)
1、什么叫元素？
2、元素與原子有什么區(qū)別與聯(lián)系？
3、地殼中含量最多的元素是哪四種？
4、元素符號(hào)有哪幾層含義？
5、元素有哪幾種存在形式？
6、單質(zhì)、化合物、氧化物的概念？
元素 | 原子 | |
定義 | 具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱 | 化學(xué)變化中的最小微粒 |
區(qū)分 | 1、只講種類，不講個(gè)數(shù) 2、組成物質(zhì) | 1、既講種類，又講個(gè)數(shù) 2、構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì) |
使用范圍 | 描述物質(zhì)的宏觀組成 | 描述物質(zhì)的慰勞結(jié)構(gòu) |
聯(lián)系 | 元素的概念是建立在原子的基礎(chǔ)上，即具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱為一種元素。 原子的核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類，原子是體現(xiàn)元素化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 | |
課后反饋：
1、雖已提前讓學(xué)生去記，學(xué)生對(duì)元素符號(hào)的掌握仍較差
2、由于對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有限，學(xué)生對(duì)元素的概念難以理解。
3、單質(zhì)、化合物、氧化物的判斷中以氧化物的判斷相對(duì)較難。