奇妙的二氧化碳
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理和化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類生活和生產(chǎn)的意義。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息；初步學(xué)會(huì)用歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工；
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲；發(fā)揚(yáng)善于合作、勤于思考、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理和化學(xué)性質(zhì)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工
學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)探究、交流討論。
教學(xué)方法：指導(dǎo)探究、主持討論。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)測(cè)與對(duì)策
[創(chuàng)設(shè)情景]（故事導(dǎo)入 ）一人帶著一條狗走進(jìn)一個(gè)山洞，走著走著，狗突然倒在地上，原來(lái)狗已經(jīng)死了。……導(dǎo)致狗死亡的原因是什么？
[教師講解]（小結(jié)并提出學(xué)習(xí)任務(wù)）幾位同學(xué)猜得很對(duì)，是由于山洞的下層充滿二氧化碳?xì)怏w所致。你們還知道其他有關(guān)二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生和消耗的途徑嗎？把你知道的歸納一下，填寫在學(xué)案上。
[問題導(dǎo)入 ]你知道二氧化碳有哪些用途嗎？引入二氧化碳的奇妙變化（液態(tài)二氧化碳，固態(tài)二氧化碳—干冰）
[播放錄像] 光合作用，溫室效應(yīng)、二氧化碳滅火器、“干冰”的用途。
[創(chuàng)設(shè)問題]你知道打開汽水瓶或啤酒瓶時(shí)冒出的氣體是什么嗎？如何驗(yàn)證？
通過此實(shí)驗(yàn)，你還能得出二氧化碳具有哪些性質(zhì)？
[演示實(shí)驗(yàn)]在一個(gè)裝滿二氧化碳的集氣瓶中，注入少量水，迅速塞上單孔橡皮塞（連有導(dǎo)管、橡皮管和彈簧夾）并把導(dǎo)管另一端放入盛水的燒杯，打開彈簧夾。
[問題情景]我們同學(xué)每天都喝飲料，你對(duì)瓶子上的說明有哪些發(fā)現(xiàn)或有哪些疑問嗎？
[提供信息]紫色石蕊試液遇到酸性物質(zhì)會(huì)變紅，可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳和水是否會(huì)生成碳酸。
[布置任務(wù)]自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究二氧化碳和水是否會(huì)生成碳酸。
[布置任務(wù)]按照課本p43圖2-21設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并推測(cè)二氧化碳還有哪些性質(zhì)。
[演示實(shí)驗(yàn)]把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中。
[布置任務(wù)]通過以上的實(shí)驗(yàn)探究和交流討論，你能說出具有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎？
[家庭實(shí)驗(yàn)]自制汽水：取一個(gè)洗刷干凈的汽水瓶，瓶里加入占80%容積的冷開水，再加入
[交流討論]
[思考、填寫]
[觀看、了解相關(guān)知識(shí)]
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- 第一冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)介紹（通用2篇）
教學(xué)內(nèi)容初中化學(xué)：二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)總目標(biāo)1. 通過實(shí)驗(yàn)演示，幫助同學(xué)理解和掌握二氧化碳的性質(zhì)，能解釋一些自然現(xiàn)象，并且對(duì)二氧化碳的實(shí)際應(yīng)用有所了解。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納概括、推理的能力。...
- 第二冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)（通用3篇）
摘 要：通過創(chuàng)設(shè)情境、分析討論、推測(cè)結(jié)果、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的研究過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。關(guān)鍵詞：二氧化碳、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)錄正 文：一、教 材 分 析本章教材的前二節(jié)研究的是碳的單質(zhì)，從本節(jié)開始研究碳的化合物，碳的化...
- 二氧化碳的性質(zhì)（精選14篇）
摘 要：通過創(chuàng)設(shè)情境、分析討論、推測(cè)結(jié)果、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的研究過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。關(guān)鍵詞：二氧化碳、學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)錄正 文：一、教 材 分 析本章教材的前二節(jié)研究的是碳的單質(zhì)，從本節(jié)開始研究碳的化合物，碳的化...
- 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，研討；通過討論，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理；通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置；能力目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和裝置的探...
- 《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》學(xué)案（精選9篇）
教學(xué)目標(biāo)1、。闡明綠色植物在生物圈中還是氧的制造者。2、說明光合作用的實(shí)質(zhì)。3、舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 .4、通過演示實(shí)驗(yàn)完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”5、通過技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。...
- 第四節(jié) 二氧化碳（精選3篇）
第四節(jié) 二氧化碳教學(xué)目標(biāo)：1）體驗(yàn)對(duì)二氧化碳物理性質(zhì)的探究過程，了解二氧化碳的物理性質(zhì)。2）認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、掌握二氧化碳的檢驗(yàn)方法。3）了解實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳、體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。...
- 探討如何用不同的方法驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣（通用3篇）
一. 教學(xué)目標(biāo)通過此實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒔鉀Q問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。...
- 驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣（精選2篇）
一. 教學(xué)目標(biāo)通過此實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒔鉀Q問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。二.課時(shí)安排：1——2課時(shí)三.教學(xué)準(zhǔn)備一些的裝置、材料、錄像、課件等。...
- 《二氧化碳》說課稿范文（精選2篇）
一、教材地位和作用本節(jié)課在全書乃至整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中制取某種氣體時(shí)，藥品的選擇、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法等思路的最佳素材。...
- 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法（精選6篇）
一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)⑴聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法。⑵掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置，使用的藥品、儀器名稱和收集方法。...
- 第三節(jié) 二氧化碳的性質(zhì)（通用4篇）
一、教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系自然界生命的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性2、通過課堂演示實(shí)驗(yàn)了解二氧化碳物理性質(zhì)和用途。3、通過實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)分析，掌握二氧化碳化學(xué)性質(zhì)。4、了解二氧化碳的用途。二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳跟水跟石灰水的反應(yīng)。...
- 二氧化碳的性質(zhì)（精選15篇）
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)聯(lián)系自然界的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要性；通過課堂演示實(shí)驗(yàn)，了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途；通過實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)分析，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；聯(lián)系生活實(shí)際，了解石灰石的用途。...
- 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（精選17篇）
一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。2.難點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路出發(fā)，學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn) 室制取方法。...
- 《二氧化碳》教學(xué)反思（精選5篇）
本節(jié)教材著眼于生活中的化學(xué)。而教學(xué)中要活學(xué)用教材使知識(shí)源于生活又高于生活，還要避免流于延伸范圍加深難度的誤區(qū)。要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)又能靈活運(yùn)用它們，這就對(duì)問題的情境設(shè)計(jì)提出了較高的要求。...
- 奇妙的二氧化碳教學(xué)反思（精選4篇）
新課程理念下，新型的教師只能是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和參與者。教學(xué)中要盡可能地為學(xué)生提供觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教師要善于把握教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)材料，悉心安排好實(shí)踐操作內(nèi)容。...
- 九年級(jí)化學(xué)教案