第二章 我們身邊的物質(zhì)（滬教）

【結(jié)論】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。請(qǐng)學(xué)生寫出此反應(yīng)的表達(dá)式。
【閱讀實(shí)驗(yàn)】蠟燭在氧氣中燃燒
1.將小半截蠟燭放在燃燒匙中，在酒精燈中點(diǎn)燃
2.把燃燒匙伸入集氣瓶中。 現(xiàn)象：劇烈燃燒，蠟燭很快就燃燒完了，集氣瓶?jī)?nèi)壁有小水珠。
3.在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩。現(xiàn)象：石灰水變渾濁。
【提問(wèn)】集氣瓶?jī)?nèi)壁有水珠生成說(shuō)明了什么？石灰水變渾濁說(shuō)明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？
【回答】有水珠說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成，能使石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)有二氧化碳生成。
【結(jié)論】蠟燭（石蠟）在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳。請(qǐng)學(xué)生寫出此反應(yīng)的表達(dá)式。
【問(wèn)題討論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們可知，物質(zhì)在較純的氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒得（ ），由此可見(jiàn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較（ ）。
【思考并回答】（更劇烈），（活潑）
【閱讀實(shí)驗(yàn)】將帶火星的木條伸入氧氣瓶中。觀察現(xiàn)象：木條燃燒起來(lái)了。
【提問(wèn)】為什么殘存火星的木條會(huì)再次燃燒起來(lái)？
【思考并回答】因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑，它可助燃（支持燃燒）。
【問(wèn)題討論】如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣？
【回答】將帶火星的木條抻入氣體中，若木條燃燒復(fù)燃，則證明此氣體為氧氣。
結(jié)論：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒（助燃）
【講述】我們說(shuō)一種物質(zhì)的性質(zhì)決定了他的用途，那么，氧氣有哪些用途？
二、氧氣的用途
1.供給呼吸
2.支持燃燒（助燃）
【課堂小結(jié)】
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及木炭、硫、鐵，蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。
三、氧氣的獲得
教學(xué)目的：
知識(shí)：掌握實(shí)驗(yàn)制取氧氣的反應(yīng)原理；理解分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)的區(qū)別；了解氧氣的工業(yè)制法；了解催化劑和催化作用的概念。
能力：初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和思維能力。初步培養(yǎng)學(xué)生分析、對(duì)比和遷移知識(shí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
催化劑和催化作用的概念。教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探索法。
教學(xué)用具：藥品：氯酸鉀、二氧化錳。
儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、酒精燈、試管夾、藥匙。其它：火柴。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)：
【問(wèn)題引入】空氣中含有哪些成分？能否從空氣中獲得氧氣？
氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣制氧氣
【問(wèn)題】這個(gè)變化屬于什么變化？為什么？
答：空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等。可以從空氣中獲得氧氣；工業(yè)制取氧氣是物理變化，因?yàn)闆](méi)有新物質(zhì)生成。
教學(xué)意圖：
通過(guò)復(fù)習(xí)空氣的組成，引導(dǎo)學(xué)生思考如何分離空氣制氧氣；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【設(shè)問(wèn)】實(shí)驗(yàn)室用什么方法獲得氧氣？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。
【閱讀實(shí)驗(yàn)】分別用酒精燈同時(shí)加熱氯酸鉀和二氧化錳。片刻后用帶火星木條伸入試管口，觀察現(xiàn)象。
【小結(jié)】用酒精燈加熱氯酸鉀至較高溫度時(shí)產(chǎn)生氧氣，加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣。
觀察記錄：氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色粉末。氯酸鉀加熱至熔化后產(chǎn)生少量氣體，使帶火星木條復(fù)燃。同時(shí)加熱的二氧化錳不產(chǎn)生氣體，帶火星木條沒(méi)有變化。
教學(xué)意圖：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【閱讀實(shí)驗(yàn)】將試管內(nèi)的二氧化錳迅速倒入熱的氯酸鉀中，把帶火星木條伸到管口內(nèi)觀察現(xiàn)象。