課題3 二氧化碳和一氧化碳
課時教案 第 周
課題： 第 課時 年 月 日
一、教學目標（知識目標、能力目標、情意目標）
1. 知識與技能：
（1） 了解一氧化碳的性質；
（2） 知道一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因。
2. 過程與方法；
（1） 通過課件演示加深對一氧化碳毒性的理解，加強安全意識。
（2） 通過一氧化碳還原氧化銅實驗的課件演示及因操作錯誤導致實驗失敗的教訓，強調實驗操作的規范。
（3） 通過討論“一氧化碳還原氧化銅實驗的尾氣的處理？”讓學生學會發現問題、提出問題、主動討論交流、解決問題的能力，逐步養成良好的學習習慣和學習方法。
3. 情感、態度和價值觀
（1） 通過一氧化碳毒性、可燃性還原性的探究，懂得要一分為二地對待問題、看待問題；培養勤于思考的科學習慣；
（2） 關注與一氧化碳有關的社會問題，主動參與社會決策、美化環境獻計獻策。
二、教學重點、難點
重點：1.一氧化碳的物理性質；
2.一氧化碳的毒性、可燃性、還原性。
難點：一氧化碳的還原性
三、教學模式（或方法）
實驗探究法
四、教學過程（應有教學過程的一般環節，如預習檢測、復習訓練、目標揭示、內容新授、教學小結、作業布置等，并且必須有內容設計、訓練設計、方法設計、板書設計。）
教師個人修改意見
教學流程
教師活動
學生活動
設計意圖
回憶舊知識
提問；我們學習了二氧化碳的性質和用途，你們知道碳的其他氧化物嗎？
討論交流
復習知識，引出課題
可以首先提問：煤爐上層火焰是什么顏色的？是煤炭在燃燒嗎？你知道是什么氣體在燃燒嗎？
分析一氧化碳和二氧化碳分子結構上的不同點和相同點。
討論交流、得出結果。
以結構決定性質為突破口，提高學生的科學素養。
它們都是有碳、氧元素組成，這意味它們的性質也相同？
產生疑問、大膽設想。
讓學生帶者疑問去接受新知識。
實驗探究課件演示
一氧化碳是煤氣的主要成分，煤氣泄露可能會引起中毒，因此，一氧化碳是一種有毒氣體。
體會一氧化碳和二氧化碳性質上的第一個不同點。
引起一氧化碳和二氧化碳毒性的重視，并了解一氧化碳的毒性的原因。