課題一：空氣【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1、了解空氣的重要成分。2、了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途。3、初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念。4、初步了空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，培養(yǎng)環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感。...

1、第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）。2、空氣的成分和組成空氣成分o2n2co2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體b、裝置...

第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握實(shí)驗(yàn)制取氧氣的反應(yīng)原理；理解分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)的區(qū)別；了解氧氣的工業(yè)制法；了解催化劑和催化作用的概念。...

一、活動(dòng)背景 空氣是與我們的生命息息相關(guān)的，世間萬(wàn)物的勃勃生機(jī)都是因?yàn)橛锌諝獾牡拇嬖冢�一天，一個(gè)孩子無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，土放在水里會(huì)有氣泡，孩子們都圍成一團(tuán)觀看，教師抓住這一契機(jī)，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過(guò)眼、腦、手等多種...

第一節(jié) 空氣 教學(xué)目的知識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解空氣的組成，并對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。能力：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析問(wèn)題的思維能力。思想教育：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。...

教學(xué)目的：知識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解空氣的組成，并對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。能力：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析問(wèn)題的思維能力。思想教育：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解空氣的組成及空氣污染與防治。...

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)在不同地點(diǎn)裝空氣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西。通過(guò)做將袋子里的空氣放出來(lái)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)多種感官，感知空氣的存在。通過(guò)憋氣活動(dòng)，知道人類的生存離不開(kāi)空氣。重點(diǎn)：知道我們的周圍有空氣。...

《空氣也是生命之源》是四年級(jí)上冊(cè)《我們周圍的空氣》單元的第4課。本課首先認(rèn)識(shí)空氣也是生命之源，再回顧我們周圍的空氣是否潔凈，從而認(rèn)識(shí)到空氣污染的原因及危害，增強(qiáng)大家保護(hù)空氣的意識(shí)。...

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是絕對(duì)濕度和相對(duì)濕度，知道二者之間的定量關(guān)系，能計(jì)算相對(duì)濕度.2、知道露點(diǎn)的概念；3、知道濕度計(jì)的原理.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)新課的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的自我更新的能力，與...

【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過(guò)程與方法：用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。...

課前檢查：1、寫出下列化學(xué)方程式（1）、硫在空氣中燃燒（2）、二氧化硫跟水反應(yīng)生成亞硫酸（h2so3）（3）、碳在空氣中燃燒（4）、二氧化碳跟水反應(yīng)生成亞硫酸（h2co3）2、某工廠使用含硫1%的煤作為燃料，該廠平均每天燃燒30噸煤，求該廠...

空氣占據(jù)空間嗎整個(gè)思路我是這樣設(shè)計(jì)：理解兩個(gè)科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。而恰恰這也是最重要的，要讓學(xué)生明白空氣與其它物質(zhì)一樣是能夠占據(jù)空間，但空氣占據(jù)空間的多少是可以...

一、導(dǎo)入新課1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，屏住呼吸會(huì)有什么感覺(jué)深呼吸后又有什么感覺(jué)（指名談感受）[點(diǎn)評(píng)：通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，激起兒童的體驗(yàn)，對(duì)課文中描寫的人物產(chǎn)生關(guān)注的情感，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。...

這是一首用象征手法寫成的抒情詩(shī)，以人們司空見(jiàn)慣、習(xí)焉不察的空氣為歌頌對(duì)象。抓住空氣的特點(diǎn)：“無(wú)所不在”又“蹤跡難尋”；“廝守身邊”又“默無(wú)一語(yǔ)”。...

活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開(kāi)討論并認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事錄音《小猴賣空氣》。2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。...