二氧化碳制取的研究
學(xué)生互幫互學(xué)。
讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的意圖實施，檢驗效果。
體會、感悟
全班交流歸納，自由發(fā)言
總結(jié)收獲，交流體會
從學(xué)生熟識的知識入手，營造和諧、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
通過硬紙片儀器，讓學(xué)生大膽地進行實踐，減輕學(xué)生思想上的負(fù)擔(dān)，專心投入學(xué)習(xí)。從中培養(yǎng)科學(xué)觀察和綜合分析問題的能力。樹立實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。
通過查閱資料的方法培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和語言表達能力。
培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，訓(xùn)練歸納的學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時多角度、多方法的思維方法以及合作精神。
改變教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
通過設(shè)計、實施、檢驗的過程模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和周密的思維方法。
通過實驗后成功的體會或碰到的困難，失敗的原因的總結(jié)，使學(xué)生知識層次的提高上升到能力的層面。
使學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，相互激勵，發(fā)展和完善自我。
（板書設(shè)計）
課題2 二氧化碳制取的研究
一、藥品及反應(yīng)原理
藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸
原理：caco3+2hcl===cacl2+h2o+co2↑
二、裝置的確定
發(fā)生裝置；（反應(yīng)物的狀態(tài)和條件）
收集裝置：（密度、水溶性）
三、制取二氧化碳
儀器：
步驟：
注意問題：
收集方法：
驗滿方法：
檢驗方法：