二氧化碳制取的研究
學(xué)生互幫互學(xué)。
讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的意圖實施,檢驗效果。
體會、感悟
全班交流歸納,自由發(fā)言
總結(jié)收獲,交流體會
從學(xué)生熟識的知識入手,營造和諧、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
通過硬紙片儀器,讓學(xué)生大膽地進行實踐,減輕學(xué)生思想上的負(fù)擔(dān),專心投入學(xué)習(xí)。從中培養(yǎng)科學(xué)觀察和綜合分析問題的能力。樹立實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。
通過查閱資料的方法培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和語言表達能力。
培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,訓(xùn)練歸納的學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時多角度、多方法的思維方法以及合作精神。
改變教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
通過設(shè)計、實施、檢驗的過程模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和周密的思維方法。
通過實驗后成功的體會或碰到的困難,失敗的原因的總結(jié),使學(xué)生知識層次的提高上升到能力的層面。
使學(xué)生在交流中互相啟發(fā),相互激勵,發(fā)展和完善自我。
(板書設(shè)計)
課題2 二氧化碳制取的研究
一、藥品及反應(yīng)原理
藥品:石灰石(或大理石)和稀鹽酸
原理:caco3+2hcl===cacl2+h2o+co2↑
二、裝置的確定
發(fā)生裝置;(反應(yīng)物的狀態(tài)和條件)
收集裝置:(密度、水溶性)
三、制取二氧化碳
儀器:
步驟:
注意問題:
收集方法:
驗滿方法:
檢驗方法: