第一課時 （一） 教學目標： （1）理解圓的旋轉不變性，掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關系定理推論及應用； （2）培養學生實驗、觀察、發現新問題，探究和解決問題的能力； （3）通過教學內容向學生滲透事物之間可相互轉化的辯證唯物主...

第一課時 （一） 教學目標： （1）理解圓的旋轉不變性，掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關系定理推論及應用； （2）培養學生實驗、觀察、發現新問題，探究和解決問題的能力； （3）通過教學內容向學生滲透事物之間可相互轉化的辯證唯物主...

第一課時 （一） 教學目標： （1）理解圓的旋轉不變性，掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關系定理推論及應用； （2）培養學生實驗、觀察、發現新問題，探究和解決問題的能力； （3）通過教學內容向學生滲透事物之間可相互轉化的辯證唯物主...

教學目標：1、使學生掌握圓內接四邊形的概念，掌握圓內接四邊形的性質定理；2、使學生初步會運用圓的內接四邊形的性質定理證明和計算一些問題.3、培養學生觀察、分析、概括的能力；4、培養學生言必有據和準確簡述自己觀點的能力.教學重點...

教學目標： 1、簡單組合圖形的分解；3、通過簡單組合圖形的分解，培養學生的觀察能力、發散思維能力和綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.4、通過對s△與s扇形關系的探討，進一步研究正多邊形與圓的關系，培養學生抽象思維能力和歸納概...

第一章 證明(二)一、等腰三角形1、定義：有兩邊相等的三角形是等腰三角形。2、性質：1.等腰三角形的兩個底角相等（簡寫成“等邊對等角”）2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高的重合（“三線合一”） 3.等腰三角形的兩...

第一課時 垂直于弦的直徑(一) 教學目標: (1)理解圓的軸對稱性及垂徑定理的推證過程;能初步應用垂徑定理進行計算和證實; (2)進一步培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力; (3)通過圓的對稱性,培養學生對數學的審美觀,并激發學生對數...

教材：華東師大版實驗教材九年級上冊一、教材分析：1、 教材的地位和作用圓的有關性質，被廣泛地應用于工農業生產、交通運輸等方面，所涉及的數學知識較為廣泛；學好本章內容，能提高解題的綜合能力。...

教學目的：1、使學生學會將正多邊形的邊長、半徑、邊心距和中心角、周長、面積等有關的計算問題轉化為解直角三角形的問題.2、通過定理的證明過程培養學生觀察能力、推理能力、概括能力；3、通過一定量的計算，培養學生正確迅速的運算能力...