初三數學課堂教學設計課堂教學設計 課題：線段的垂直平分線 (2) 授課老師：授課時數：1課時 授課班級： 授課時間： 設計要素 設計內容 教學目標 知識技能 1、經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理證明意識和能力。...

1、教材分析 (1)知識結構 (2)重點、難點分析 重點:弦切角定理是本節的重點也是本章的重點內容之一,它在證實角相等、線段相等、線段成比例等問題時,有重要的作用;它與圓心角和圓周角以及直線形角的性質構成了完美的角的體系,屬于工具知識之...

22.1 一元二次方程第一課時 教學內容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有關概念. 教學目標 了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a≠0）及其派生的概念；應用一元二次方程概念解決一些簡單題目. 1.通過設置問題，建立數學模...

教學目標：1、使學生理解切割線定理及其推論；2、使學生初步學會運用切割線定理及其推論.3、通過對切割線定理及推論的證明，培養學生從幾何圖形歸納出幾何性質的能力；4、通過對切割線定理及其推論的初步運用，培養學生的分析問題能力.在...

教學目標：一、新課引入：1、通過本節的教學使學生理解圓周角的概念，掌握圓周角定理.2、準確地運用圓周角定理進行簡單的證明計算.3、通過圓周角定理的證明使學生了解分情況證明數學命題的思想方法，從而提高學生分析問題、解決問題的能力...

教學目標：1、使學生學會較熟煉地運用切線的判定方法和切線的性質證明問題.2、掌握運用切線的性質和切線的判定的有關問題中輔助線引法的基本規律.教學重點： 使學生準確、熟煉、靈活地運用切線的判定方法及其性質.教學難點：學生對題目不...

【學習目標】： xx中學 李 1.理解三角形中位線的概念，掌握它的性質. 2.能較熟練地應用三角形中位線性質進行有關的證明和計算. 3.經歷探索、猜想、證明的過程，進一步發展推理論證的能力. 4.能運用綜合法證明有關三角形中位線性質的結論...

§11.1 【教學目標】【知識目標】了解、組及其解等有關概念，并會判斷一組數是不是某個組的解。【能力目標】通過討論和練習，進一步培養學生的觀察、比較、分析的能力。...

教學交流課教案:第四章教學目標：1、知道線段比的概念。2、會求兩條線段的比。3、通過有關比例尺的計算，讓學生懂得數學在現實生活中的作用，從而增強學生學習數學的信心。教學重點：會求兩條線段的比。...