第二節 質量（2）
二、質量的測量天平是測量質量的常用工具。在物理實驗中常見的天平有托盤天平和學生天平。1、天平的測量原理：天平是一個等臂杠桿(有關知識在第十三章學習)天平的兩臂長度相等，當兩個盤中物體的質量相等時，天平就會平衡，測量物體質量時，天平一個盤放被測物體，另一個盤放質量已知的砝碼，天平平衡時，砝碼質量就等于被測物體的質量。2、認識托盤天平的構造；①平衡螺母：用來調節天平橫梁平衡；②指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據指針在分度盤上左右擺動幅度是否相等來判斷，③而不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可；④標尺、游碼、砝碼：指示所稱物體質量。 每架天平都 有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大質量。稱量值就等于這臺天平配套砝碼盒內砝碼的總數加砝碼最大的讀數所表示的質量。標尺上每小格表示的質量數就是天平的精確程度。3、記住天平使用注意事項達標自查1、50千克最接近下面哪一種物體的質量( )a、新生兒 b、中學生 c、大象 d、老虎2、一臺天平的砝碼由于使用不當，粘上了許多灰塵并且受潮了。利用它測量的物體質量比使用維護良好的天平測量的結果( )a、偏大 b、偏小 c、相同 d、通過正確的讀數，結果會相同3、一個托盤天平未測物體的質量時，指針偏向分度盤的左邊。可以( )a、將平衡螺母向右調 b、將平衡螺母向左調 c、先調底座水平，再調節橫梁 d、將天平橫梁上的“游碼“向左移動4、一個物體質量的大小決定于( )a、物體的形狀 b、物體中含物質的多少c、物體的空間位置 d、物體的狀態5、一臺已經調節好的學生天平，移動到另一張桌子上。用這個天平測量質量，應該( )a、不必調節就可以測量 b、只需調節水平底座c、只需要調節橫梁 d、需先調節底座水平，再調節橫梁6、一個鐵鍋，在以下哪一種情況下它的質量不會發生變化( )a、把鐵鍋砸碎 b、把鐵鍋用舊c、把鐵鍋帶到月球使用 d、給鐵鍋補上一片鐵2345g7、用一臺天平稱量一個物體的質量，右盤中有50g、20g、 10g 砝碼各一個，游碼的位置如圖所示，這個物體的質量是 ，如果把這個實驗帶到月球上做，測量結果會 (填變大、變小或者不變)。8、完成下列單位換算3×105kg= t= g; 2×104g= kg= mg