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,密度知識的應用

發布時間:2017-03-14

,密度知識的應用

  

   銅球為空心.

  解法三、體積比較法

  

   銅球是空心的.

  請同學們計算一下,空心部分的體積是多少?

  空心部分體積等于球的體積 減去殼的體積 ,是 .

  從前邊的計算我們看到,這個銅球的密度是 ,它恰好和鐵的密度相同.這里邊告訴了我們兩個問題.

  一是平均密度問題,我們剛才計算出的 ,實際是這個球的平均密度,如果一個物體由兩種以上的物質組成,這個物體的密度應當是

     二是用密度鑒別物質問題,如果我們計算出某一物體密度和密度表中某一物質密度相同,我們只能說可能是這種物質,如果前邊例題中你不知道是銅球,這樣用計算出的密度值一分析就會錯誤地認為是鐵球.而且從密度表中可以看到花崗石的密度在 之間,如果一塊花崗石密度恰好是 ,我們能說它是鋁嗎?顯然不能.所以在用密度進行物質鑒別時往往還要配合利用物質的其他特性,比如顏色、硬度等等.更科學的鑒別物質的方法,應采用化學分析或光譜分析,鑒別組成它的化學元素成分.

  3.總結、擴展

  本節課的教學實際上是應用密度公式及其變形公式,研究求解物體質量、體積、密度的問題,在實際運用中提醒學生注意不要死記硬背公式,要了解公式中三個物理量之間的關系并靈活運用,尤其是比例問題,(以下內容可采取邊講邊討論的方式進行)

  (1)同種物質組成的甲、乙兩物體,其質量與體積的關系(兩物體均應為實心).

  由于同種物質組成的甲、乙兩物體其密度相同,所以   由此得出 .說明同種物質組成的甲、乙兩物體其質量也與它們的體積成正比,體積大的物體其質量也大.

  (2)不同物質組成的甲、乙兩物體,如果它們的質量相同,其體積與密度的關系.

  由于 ,所以 ,也就是 ,說明相同質量的不同物體,密度大的體積小,它們的體積與它們的密度成反比.

  (3)不同物質組成的甲、乙兩物體,它們的體積相同,它們的質量與它們的密度之間的關系.

  由于 所以 也就是 ,它告訴我們相同體積的不同物體,密度大的物體質量也大,它們的質量與它們的密度成正比.

探究活動

【課題】鑒別鉛球

【組織形式】學生活動小組

【活動流程】
  提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據;分析與論證;評估;交流與合作.

【參考方案】用密度知識鑒別體育課用的鉛球是否是純鉛的.

【備注】
  1、寫出探究過程報告.

  2、發現新問題.


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