《雨說》教學設計
【教學目標】1、知識和能力目標：了解詩歌語言的凝練性、思想的豐富性。充分朗讀，展開豐富的聯想和想象，進入詩歌的意境，感受詩中“雨”的形象，在此基礎上嘗試詩歌的創作。...
2 雨說 深圳市北師大南山附中 田穎 } 18px line-height: 14px; font-size: { td div.union justify text-align: 173%; 0cm; 13pt margin: 16pt; inter-ideograph; text-justify: bold; font-weight: .h3 .h2 240%; 16....
【教學設計思路】《雨說》是一曲動人心弦的愛之歌。在詩人筆下，“雨”和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有意的存在，使人覺得親切可愛、活潑歡快、充滿情趣。...
【教學依據】《雨說》是鄭愁予先生的佳作，它清新活潑，明快耐讀，輕柔溫軟。作品出色的運用了擬人的手法，以一個愛的使者的形象，鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活。...
【教學目的】1、激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。 2、初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。【教學重點】 1、用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。...
【知識目標】1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象征意味。2、學習詩的語言特色。【能力目標】歸納每一小節所表達的主要意思。【教育目標】熱愛生活，樂觀向上。【重點難點】正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句。【教學媒體】錄音機。...
【教學目的】1激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。【教學重點】1用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。...
雨說[教學目標]1.激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2.初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。[教學重點]1.用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。...
知識目標：1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象征意味 2、學習詩的語言特色能力目標：歸納每一小節所表達的主要意思教育目標：熱愛生活，樂觀向上重點難點：正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體；錄音機課時安排：1教學過程一...
[教學目的] 1.激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。 2.初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。 [教學重點] 1.用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。...
教學設想 由于本詩的內容不艱深難懂，可以在加強朗讀訓練的基礎上，引導學生對詩歌內容進行分析理解，進而評析語言文字所表達的思想意義，字里行間所蘊涵的深厚感情，以及文中的美妙等，從而培養學生理解、欣賞詩歌的基本能力 課時安排 1...
教學設想 這首詩采用了擬人的手法，賦予了春雨一種靈動的生命，擁有了特殊的韻味。要求學生在學習時，注意朗讀、討論，了解詩歌的內容，捕捉詩歌的意象，感受詩歌的感情基調，并通過想像體驗情境，理解詩歌的內容。 課時安排 1課時。...
《雨說》教學設計教學目標知識目標1.了解釋各語言的凝練性。2.了解詩歌思想的豐富性。能力目標1.能夠根據詩歌凝練的語言，展開豐富的聯想和想象，進入詩歌的意境。2.能夠品味詩歌，感悟詩歌豐富的內涵。...
導學提綱： 1、 閱讀本詩，找出詩中的生字詞，掃清閱讀障礙。 2、 結合手邊的資料查找并了解有關鄭愁予的文學常識。 3、 朗讀詩歌，理解詩歌的主題和作者的思想感情。 4、 發揮聯想和想象體會詩歌的意境。...
雨說深圳市北師大南山附中 田穎 教學目標： 1.注重朗讀，感悟詩歌的內容，捕捉詩歌的意象，領會詩歌的感情。 2.通過聯想、想像，體驗情境，理解詩情。 教學安排： 1課時。 學生準備： 1.搜集描繪“春雨”的古詩佳句。...