九年級語文上冊全冊復(fù)習(xí)教案2
2、《陳毅市長》一文人物的語言有何特點？塑造了怎樣的人物形象？
教學(xué)策略分 析
教學(xué)媒體選擇
教學(xué)過程與手段
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
媒 體
設(shè)計意圖
導(dǎo) 入
你了解了哪些戲劇知識？是否掌握了欣賞戲劇的方法和技巧？透過作者的描寫和塑造，你對清末的歷史以及當(dāng)時人們的生活、思想有了哪些進(jìn)一步的認(rèn)識？在陳毅、齊仰之、毛澤東等這些偉大的人物身上受到了哪些啟發(fā)和教益?
導(dǎo) 學(xué)佳詞積累：
趿拉 珍饈 咂摸 凌亂 請?zhí)?nbsp;鄙人 撳鈕 駑鈍 賜教 自娛 伊始 佇立 闌珊 爽朗 難堪 褡褳藻井 文縐縐 閉門羹 打秋風(fēng) 說媒拉纖 綾羅綢緞 兵荒馬亂 老氣橫秋 深居簡出 充耳不聞 才疏學(xué)淺 痛心疾首 三顧茅廬 禮賢下士 怡然自得 熙熙攘攘 頹垣斷壁 神聊海吹 金碧輝煌 一文不名 龍盤虎踞 奄奄一息 化干戈為玉帛 天庭飽滿，地閣方圓 八仙過海，各顯其能
無事不登三寶殿
常識識記：
(一)戲劇知多少
戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。我們說的“戲劇”實指劇本（戲劇文學(xué)），在西方，戲劇即指話劇；在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。
戲劇種類：1、按藝術(shù)形式不同，分成話劇、歌劇、舞劇等； 2、按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)不同，可分為獨幕劇、多幕劇； 3、按題材反映的時代不同，可分為歷史劇、現(xiàn)代劇； 4、按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，還可分為喜劇、悲劇、正劇等。
劇本的特點：（它是演出的依據(jù)和基礎(chǔ)）
1、 劇本必須適應(yīng)舞臺演出，篇幅不能太長，人物不能過多，場景不能過多的變換。
2、劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。戲劇沖突發(fā)展變化的過程構(gòu)成劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。
3、人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特點。
戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。
舞臺說明：寫在每一幕的開端，結(jié)尾和對話中間的說明性文字。內(nèi)容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動上下場等。
人物語言：包括獨白、旁白、對白（獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話；旁白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格）是劇本的主要組成部分，其任務(wù)是展開情節(jié)、提示人物性格、表現(xiàn)主題思想。
（二）會晤作者
老舍
沙葉新
含英咀華：
1、“要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！”
品析：此話出自常四爺之口，個性化的語言體現(xiàn)了他對現(xiàn)實有清醒認(rèn)識、正直、豪氣的性格特點。他看不慣二德子之流吃軟怕硬、窩里橫的作派，直言揭露批判，體現(xiàn)了當(dāng)時有良知的民眾對清朝腐敗無能的痛心和無奈。
2.“我哪里是化學(xué)家喲！我只是一個劑，是個催化劑。”