政治教案－人口問題
第一教時 |
教學目的 1：理解人口對經濟和社會發(fā)展的促進或延緩作用，掌握人口數量的標準； 2：了解世界人口現狀，懂得人口眾多增長過快所帶領的嚴重后果 3：培養(yǎng)學生閱讀材料分析材料的能力 教學重點 合理的人口數量標準 教學難點 人口對經濟社會的作用 學法指導 借用語文中議論文體裁來分析社會教材。議論文由論點論據論證三部分組成，社會教材大多亦如此，閱讀教材時，注意每一自然段中的首句或末句，它們往往就是本段的論點，其余多圍繞其展開，如第35頁最后一段，首句 “世界人口分布不均勻”就是本段的論點其余都是用論據來論證這一論點的。 教具準備 自制投影片 教學過程 導入 新課 大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時，世界人口將增加多少？ 之前我們已經學了當今社會的主題和平與發(fā)展問題，今天讓我們一起探討一下摁扣問題。 講授新課 人是社會的主體，能否正確地妥善地解決好人口問題，直接關系到各國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，關系到人的全面發(fā)展和人類社會的全面進步。它點明了人口問題的重要性，從中我們可以看到人口對經濟社會發(fā)展有影響，是什么影響呢？為什么？請閱讀課文第一目。
一 人口對經濟和社會發(fā)展的促進或延緩作用
思考：人類要生存和延續(xù)，必須進行兩種生產，是哪兩種生產呢？關系怎樣？ 如果人類自身生產不適應物質資料生產會怎么樣？人們常說“人多力量大”此話對嗎？為什么？ 人多意味著勞動力多，但“人”后面還跟著“口”人是生產者更是消費者。 辨析：人是生產者同時是消費者。（ ） 人是消費者同時是生產者。（ ） 春秋時期越王勾踐在“十年生聚，十年教訓”中有一項獎勵生育的措施：“生丈夫，二壺酒。一犬；生女子，二壺酒，一豚”在那時由于人太少，勞動力兵力奇缺，勾踐的這種獎勵措施有利于越國經濟社會的發(fā)展，從這個角度來看“人多力量大”有一定的道理。但是能否把越王的這一措施推廣到今天呢？當然不能。因為人是生產者同時也是消費者，人口的過度增長，只會強化人作為消費者的作用，從而對經濟社會的發(fā)展起延緩甚至阻礙作用。 所以人類生存和發(fā)展要受社會經濟規(guī)律的制約。 材料：人體質量70%是水，缺少2%的水就要發(fā)燒，缺少20%的水就要死亡，一個人正常生存每天需 這則材料說明了什么問題？ 說明了人類生存離不開水，而水資源又是有限的。人口的發(fā)展還必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內，如果超過了這個限度，就會帶來災難。所以人類生存和發(fā)展還要受自然規(guī)律的制約。 綜上所說：人口數量既不是越多越好，也不是越少越好，而應該適度，適度的標準是與社會經濟發(fā)展水平相適應，同資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護相協(xié)調。但現實如何呢？ 二 世界人口增長過快 1 請看課本36頁圖5-2，什么感覺？ 人口過多。1997年世界人口達58億，1999年60億，估計到2050年將達到90億。 2 世界人口自然增長率為千分之十五，發(fā)展中國家千分之十八，其中非洲達三十，而發(fā)達國家為千分之四，有的已出現負增長（出生率低于死亡率）。這組數字能說明什么？ 不同國家地區(qū)人口增長速度不同。 3 在世界地圖上找出：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、日本、孟加拉國、尼日利亞，這十個國家人口均超過一億，其中亞洲占六個，北美南美歐洲非洲各一。七大洲中人口最多的是亞洲，約占總人口的五分之三大洋州最少，不到總人口的二百分之一，南極洲至今無常住人口。這組數字又能說明什么？ 世界人口分布不均勻。 世界人口眾多，增長過快，增長速度不平衡，分布不均勻。這些又會帶來什么后果呢？ 后果一、人均生存空間越來越窄； 二、自然資源消耗越來越多； 三、全球生態(tài)環(huán)境承受的壓力越來越大； 四、發(fā)展中國家失業(yè)增多經濟受阻 五、人口老齡化，勞動力缺乏，老年人贍養(yǎng)問題。 由人口帶來的種種問題，已引起各國政府和有識之士關注，從20世紀70年代開始，許多國家采取措施控制人口過快增長，雖有成效，但由于人口增長具有慣性，世界人口增長勢頭還將延續(xù)很長時間。為了喚起各國政府人民對人口問題緊迫性重要性的認識，聯(lián)合國將每年7月11日定為世界人口日。 課堂小節(jié) 本節(jié)課我們學了人口問題二目內容，一是人口對經濟和社會發(fā)展的促進或延緩作用可以概括為“五個雙重” 雙重生產：物質資料生產和人類自身生產 雙重身份：生產者和消費者 雙重作用：促進或延緩作用 雙重規(guī)律：社會經濟規(guī)律和自然規(guī)律的制約 雙重標準：與社會經濟發(fā)展水平相適應， 同環(huán)境保護相協(xié)調。 二是世界人口增長過快。由于人口過多增長過快，導致了一系列的問題。 課堂練習 是非判斷題 1. 人既是生產者，又是消費者，兩者都是無條件的。 2. 在生產資料限定的條件下，人口增長過多，就會強化作為消費者的作用，從而促進社會經濟以及人類自身的發(fā)展。 3. 20世紀50年代初期，發(fā)達國家與發(fā)展中國家人均國民收入的差距為10∶1，1989年擴大到50∶1。造成差距加大的主要原因是不合理的國際經濟秩序，但與人口增長的地區(qū)不平衡也有一定的關系。 4. 20世紀70年代開始，許多國家采取措施降低出生率，就使各國人口增長馬上停止。 5. 人口增長過快，貧困加劇，人們擴大了向大自然的索取；而生態(tài)環(huán)境的日益惡化又反過來使人口更加增多。 選擇題 1.在個大洲中，亞洲人口最多，約占世界總人口的五分之三；大洋州人口最少，不到世界總人口的二百分之一；南極洲至今還沒有常住人口。可見 （ ） A 世界人口增長過快 B 世界人口老齡化問題嚴重 C 世界人口分布很不均勻 D 世界人口急劇增加 2.人口發(fā)展必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內，這說明了 （ ） A 人對生態(tài)環(huán)境是無能為力的 B 人口發(fā)展越慢越有利于改善生態(tài)環(huán)境 C 人類的生存和發(fā)展要受自然規(guī)律的制約 D 人類的生存和發(fā)展要受經濟規(guī)律的制約 問答題 人作為生產者，是有條件的，而人從出生到參加工作前的時間和年邁生病的那段時間，他不是生產者，但仍是消費者，因為他每天都要吃穿住用。 這段話的中心含義是什么？請簡要說明人口對經濟發(fā)展的作用。 作業(yè) 布置 見作業(yè) 本 |