政治教案－中國處于初級階頎
第一課時
復習提問
有這樣一組統計數字：（投影片1）
1182個。其中同腐敗的清政府簽訂的就有633個，分別是：英國120個，俄國92個，日本75個，法國59個，德國43個，美國23個，丹麥22個，比利時15個，葡萄牙11個，意大利7個，西班牙4個，荷蘭4個，奧地利3個。還有同兩個以上國家共簽的55個。如果按照簽訂不平等條約的數目來規定中國的國恥紀念日，差不多平均每天都要攤到3個。
1)回顧社會發展的一般過程，在川流不息的歷史長河中，人類一般要順序經過哪幾個社會？
2)結合歷史課掛圖《中國歷史發展年表》，思考：1840年的鴉片戰爭揭開了近代中國百年恥辱的序
幕，中國開始進入半殖民地、半封建社會。為什么要此之后，與人類社會發展的一般過程不同。我國沒膽經歷資本主義的典型發展階段而直接進入社會主義社會？
（設計此問題的目的：1）遵循從感性到理性的原則，從國情教育的材料入手，結合學生已有歷史知識，創設情境，活躍思維；2）在社會發展的一般過程這一已學知識的基礎上，啟發學生思考中國歷史發展的特殊性，引起困惑點，激發求知欲。
（學生回答，教師歸納）
縱覽中國歷史發展的軌跡，我們看到：與社會發展的一般過程不同，中國在封建社會之后，沒有自然地進入資本主義社會，而是經歷百斬恥辱、百年求索后，跳躍性的進入社會主義社會。面對這個歷史發展的特例，有人認為，社會主義在中國，“歷史發展過程中的飛碟”，是“早產嬰兒”。對此，我們該如何認識呢？它究竟是歷程的誤會，還是歷史的必然？
答案當然是后者。人類社會一般要經歷原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和共產主義社會五個階段，這是歷史發展的一般規律。但各個國家、民族的歷史發展并聯會因此而千篇一律。至于中國為什么沒有經歷充分發展的資本主義階段，為什么能夠建立社會主義制度，這正是本課自我們要學習、掌握的問題。