《選擇希望人生》教案
2） 重點探討如果家人對自己的期望過高，超過了自己的現實水平該如何正確處理。
（3） 增強自身實力
1） 指導學生閱讀課本提供的增強自身實力的方法。
2） 分小組進行競賽，看哪些小組提供的增強實力的方法更多，更有效。
第三框 未來道路我選擇
教學過程：
一、 生活在岔路口
1、 生活充滿選擇
1） 教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學生發表自己的意見。
2） 引導學生思考：以前遇到過哪些重要選擇？這些選擇對自己產生了什么影響？當前面臨的重要選擇是什么？應該如何面對？
3） 與前人相比，面臨的選擇有什么不同呢？
4） 閱讀p132劉杉的材料，思考并回答
a劉杉的苦惱是怎么造成的？
b你如何看待他的苦惱
c劉杉的這次選擇會對他的未來產生什么影響？
2、 慎重地進行選擇
師：漫漫人生路，有無數的選擇，但關鍵的只有幾步，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路，因此，我們要認真對待人生旅途中的岔路口，慎重地進行選擇。
二、學會選擇，學會承擔
1、 弄清自己的真實需要
（1）教師說明：初中即將畢業，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學還是就業？如果升學，讀哪一類學校？如果就業，將選擇哪一中職業？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學生將這些想法和意見記錄在課本上。
（2）在全班進行交流后，教師總結：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學的方法和策略。
2、 學會收集、篩選信息
（1）將小江的選擇情境呈現給學生。
（2）全班進行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準備？
3、 考慮目標的重要性和實現的可能性
（1）指導學生填寫表格，并思考表格后的問題。
（2）分小組進行交流，教師隨時予以指導。
4、學會承擔責任
1） 引導學生回憶在過去的經歷中，自己認為最困難的一次選擇。請學生在一張紙用文字或圖畫表現出來。
2） 分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
在全班交流后，教師進行總結，有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應的后果和責任。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負責，才能夠從中吸取經驗和教訓，不斷提高自身的選擇能力。
第四框 擁抱美好未來
教學過程：
一、 迎接社會新挑戰
1、 新世紀、新特點
（1）進行小組競賽，看哪些小組知道的代表最新知識的名詞最多。
（2）結合活動后面的三個問題，引導學生探討、交流，從而把握當今時代的特征，了解時代對青少年提出的要求。
2、新世紀對我們提出來新要求
（1） 具備創新精神
a在同學間進行競賽，看誰能富有創造性地解決兩個問題：怎樣提升一個杯子的價值？怎樣把鞋賣給不穿鞋的非洲人？
b探討創新精神還可以表現在哪些方面，鼓勵學生在學習和生活中時時注意培養自己的創新精神.
(2)具備團隊精神
a呈現課本上p138的故事情境。
b分小組討論交流后面的問題。