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第12課 《美好人生我選擇》教案

發(fā)布時(shí)間:2019-05-31

第12課 《美好人生我選擇》教案


那么我們畢業(yè)后該如何就業(yè)與擇業(yè)哪?請(qǐng)下一組講解
【三組甲】:我講的是課本139我國形成了哪些就業(yè)方式?形成了勞動(dòng)部門介紹就業(yè),勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合,互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式(已板書)
甲剛講完,就聽見那邊有爭吵聲。
表演甲:工作輕松的職業(yè)是好職業(yè);表演乙:能賺錢的職業(yè)才是好職業(yè)。
【乙】你們說的都不全面,現(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次、多方面的。社會(huì)職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,只要社會(huì)需要,能為社會(huì)做貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的。所以(對(duì)表演者甲乙說)你們要樹立正確的職業(yè)觀念。
【丙】我來講一下,怎樣正確選擇職業(yè)?(1)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念,就象剛才乙說的那樣。(2)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我,給自己恰當(dāng)定位,在擇業(yè)過程中,既要了解用人單位對(duì)求職者的具體要求,又要考慮自己的實(shí)際,包括才能,性格,興趣,特長,健康狀況,以選擇適合自己的職業(yè)崗位(3)選擇職業(yè)還需要正視競爭,敢于競爭。要具備競爭的條件,最關(guān)鍵的是擁有必要的知識(shí)和技能,還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。(

【丁】(4)選擇職業(yè)還要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。怎樣積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?①摒棄統(tǒng)包分配的陳舊觀念,樹立市場觀念,主動(dòng)到勞動(dòng)力市場自謀職業(yè),善于推銷自己,勇于參與社會(huì)就業(yè)競爭。②摒棄一次就業(yè)定終身的傳統(tǒng)觀念。③摒棄過分注重單位性質(zhì)和過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口的觀念。④摒棄只愿從事高報(bào)酬、高聲望職業(yè)

【師】剛才一組講解的清楚條理,二組講解很到位,表演很精彩,講練結(jié)合。三組同學(xué)有表演有講解,他們組講解的是考試的重點(diǎn)。希望同學(xué)們一定要掌握好。請(qǐng)下一組接著講解。
【四組甲】我講的是為什么要立志成才擔(dān)重任。(1)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,數(shù)以萬計(jì)的專門人才,和一大批拔尖創(chuàng)新人才。全國共同理想的實(shí)現(xiàn),中華民族的偉大復(fù)興,靠的是無數(shù)全面發(fā)展的人才。(2)日益激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭,人才資源已成為一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。(3)新的時(shí)代為我們每個(gè)人成才創(chuàng)造和提供了諸多機(jī)遇和有利條件。為了我們美好的未來,為了中華民族的明天,我們每個(gè)人都應(yīng)奮發(fā)向上、立志成才,讓自己真正擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。
甲話音剛落,(小品誰是人才)【甲表演】:知道我是干什么的嗎?不知道吧。一會(huì)兒你們就知道了。看:這是什么,全自動(dòng)開瓶機(jī)。再看這個(gè),感應(yīng)報(bào)警器,這些都是我發(fā)明的。看這些獎(jiǎng)狀,一張一張又一張,這些都是我的專利證書,看我的貢獻(xiàn),我是人才吧。【乙表演】(打斷說)我是高級(jí)技工,(手里拿著道具)我在我們廠子里不斷的改進(jìn)機(jī)器,提高了生產(chǎn)效率,給我們廠創(chuàng)造了很多財(cái)富,看(舉著道具)這就是我改進(jìn)的,我才是人才。【丙表演】(土話)俺沒有知識(shí),沒有技術(shù)。但是俺就是會(huì)種地瓜,俺種的地瓜比那航空育種的還好吃,俺應(yīng)該是人才不?表演甲乙丙都一齊說:“我是人才,我是人才。”
丁:“別爭了,讓我給你們?cè)u(píng)個(gè)理吧!你們都是人才。你們都進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。都為我國的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明做出了積極的貢獻(xiàn),都是社會(huì)尊重的人才。
[師]他們的表演特別精彩,讓我們鼓勵(lì)一下吧!他們組已講解了為什么要立志成才,那么我們又該怎樣立志成才呢,這是中考的重點(diǎn)問題,請(qǐng)下組講解。

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