第一節(jié) 我們向往公平學(xué)案
5、下面的情況符合公平原則的是( )。
a.初二(2)班選一名“三好學(xué)生”，經(jīng)班委會討論確定候選人，然后由全班同學(xué)無記名投票決定，結(jié)果劉小小當(dāng)選。
b.期終語文考試，章衛(wèi)的試卷被老師少給了5分，可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改。
c.班級公開競選班長，劉大海和錢小龍是兩位候選人，錢小龍競選前許諾如果他當(dāng)班長，就請全班同學(xué)吃飯，最終錢小龍以優(yōu)勢當(dāng)選。
d.一次初三年級籃球賽，裁判誤判一球，初三(1)班的參賽人員要求改判，裁判沒有理睬，結(jié)果，初三(1)班籃球比賽輸了。
6、大家聽說過一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃的故事吧,那么對形成這個故事的結(jié)局分析有誤的選項(xiàng)是( )
a. 一個和尚則不存在公平問題
b. 兩個和尚抬水時他們會認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)模虼艘膊粫^于計較公平與否
c. 三個和尚時，他們會認(rèn)為自己的付出會得不到相應(yīng)的補(bǔ)償覺得這樣不公平
d.他們均認(rèn)為沒有實(shí)現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的對等與統(tǒng)一
7、以下反映出公平觀念的觀點(diǎn)有 ( )
①講究效率，追求公平 ②人生而平等 ③均貧富，等富貴 ④不患寡而患不均
a.①②④ b.①②③④ c.①③④ d.②③④
8、愛因斯坦說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償?shù)奈宜I(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西。”對這段話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?br>a.公平意味著參與合作的每一個人既要承擔(dān)責(zé)任，又能得到利益
b.公平要求參與社會合作的每一個人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一
c.公平是產(chǎn)生于合作之中的 d.公平是人們通過比較產(chǎn)生的一種感受
看到自己的同學(xué)身穿名牌服裝，上學(xué)和放學(xué)有家長開轎車接送，小蒙心里很不是滋味，覺得老天不公平，為什么不讓我也在有錢人的家里？據(jù)此回答2—3題。
9、上述材料從一個側(cè)面說明了①在社會生活中，公平總是相對的，不可能有絕對的公平②公平是人們通過比較產(chǎn)生的一種感受③這種不公平是與生俱來的，不可改變
a.① b.② c.①② d.①②③
10、家庭較富有的同學(xué)，在學(xué)校生活中應(yīng)當(dāng)注意
a.時時處處顯示家庭的富裕 b.富裕不是錯誤，不必在意別人感受
c.拒絕穿名牌服裝，拒絕家長接送，不要讓同學(xué)知道自己家庭的情況
d.平等地對待家庭狀況相對貧困的同學(xué)，與之友好相處
11、材料一：維護(hù)社會公平是一個全局性的問題和一項(xiàng)長期性的任務(wù)，不僅要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的手段，而且要運(yùn)用法律、行政等多方面的手段，進(jìn)行綜合治理。
材料二：長期以來，中央一直把解決社會公平問題作為一項(xiàng)重要的政策，對于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開發(fā)、加強(qiáng)社會救濟(jì)、支持慈善事業(yè)、完善社會保障、逐步提高最低生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實(shí)施，對于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從XX年起，兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，加大對農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入。