《國家實力的增強》教學設計
1、學生同桌兩人合作交流。探究：（1）3條信息共同表明了什么？
（2）討論：是“中國熱”拋起“漢語熱”還是“漢語熱”拋起“中國熱”？
（3）中國憑什么力量吸引著世人的眼光？
（4）在祖國50華誕之際，青少年方隊在天安門前對祖國莊嚴承諾“我們時刻準備著”，請你為祖國61歲生日獻上一句誓詞。
2、請學生代表匯報交流成果
1、實現知識目標及突出重點：我國家實力增強的表現三：中國的發展吸引世界的目光
2、實現能力目標：提高學生對信息資料整合分析能力
3、實現情感、態度、價值觀目標：增強民族自尊心、自信心、自豪感，培養愛國主義精神，樹立報效祖國的信念
4、教師進行學法指導，學生學會合作學習
課堂回顧
通過這堂課的學習，懂得哪些道理？（根據學生的發言，老師將知識要點歸納出來，建構知識框架） 自由發言 以分解式結構示意圖將所學知識聯系起來，脈絡清晰，要點鮮明，重點突出，容易掌握和理解。
課后鞏固
開展“輝煌61國慶”手抄報評比活動。
學生四人一組，合作出一份手抄報，國慶期間進行展覽。 培養學生的動手能力，搜集、整理信息的能力，強化、鞏固知識，激發愛國熱情。
【板書設計】