第四章世界的氣候 第一節 天氣和氣候一、課前導學：（一）認清目標，明確要求：學習目標：知識與技能：1、知道“天氣”和“氣候”的區別，并能在生活中正確使用這個詞語。2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖和衛星云圖。...

【教材分析】本節內容是在以學完氣溫和降水兩個氣候組成要素基礎上，從聯系生活、生產實際出發，使學生理解氣候有關知識。教材借前兩節課的學習，一方面使學生認識到世界氣候的地區差異大，另一方面使學生了解了世界主要氣候類型及其分布...

一、教學要求1.在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區。2.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。3.舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。...

教學目標1.在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區2.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響3.舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響教學重點1.世界主要氣候類型及分布地區2.影響氣候的主要因素教學難點：分...

[課 題] 第四章 世界的氣候 第一節 天氣和氣候[教學目的]1.理解天氣和氣候的概念及其區別。2.了解天氣預報圖與人們生活、生產的密切關系。3.學會閱讀簡單的衛星云圖。4.學會識別天氣預報常用的天氣符號，看懂天氣預報圖。...

[課 題] 第四章 世界的氣候 第一節 天氣和氣候[教學目的]1.理解天氣和氣候的概念及其區別。2.了解天氣預報圖與人們生活、生產的密切關系。3.學會閱讀簡單的衛星云圖。4.學會識別天氣預報常用的天氣符號，看懂天氣預報圖。...

教學設計教學目的掌握熱帶地區、亞熱帶地區、溫帶地區氣候的分布。掌握熱帶、亞熱帶、溫帶地區各氣候類型的氣溫變化和降水特征。能根據某地氣溫降水資料描述氣候。能力培養通過對氣溫降水柱狀圖閱讀分析，培養學生視圖、析圖等用圖能力。...

一、教學目標1、通過閱讀地圖及景觀圖，知道世界主要氣候類型及主要自然景觀的分布。2、能夠讀氣溫曲線和降水柱狀圖，并能分析描述一個地方的氣候特征。...

本節主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區別，以“當你清晨背起書包走出家門最先感受的是什么？”為切入點，用身邊的問題引起學生的積極性，培養學生聯系實際的學習習慣，體現課改中學習身邊的地理知識，引導學生歸納出天氣的概念。...

[學習目標]1、扎實掌握世界主要氣候類型的分布及其特點。2、通過獨立思考和小組合作，學會世界主要氣候類型的坐標圖的判讀方法。 3、用極度熱情投入學習，全力以赴體驗學習的快樂。...

教學建議一、主題思想本文介紹了南極惡劣的氣候條件，并對南極影響全球氣候的幾個因素做了科的學分析，從而說明了南極在全球氣候變化中舉足輕重的地位。二、結構思路本文按照從現象到本質的邏輯順序來行文的。...

教育目標（一）知識訓練點1.了解南極惡劣的氣候條件及其對全球氣候的影響。2.理清文章的說明順序，理解安排說明順序的依據。3.弄清文章運用的說明方法及其作用。4.體會說明文語言的嚴謹、周密。...

一、教材分析：根據本節教材對知識、能力和價值觀念的要求本課將重點安排在對讀圖技能的訓練，以及人地協調觀念的樹立等方面。讀圖技能的訓練主要通過氣溫垂直分布圖完成，無論是了解大氣的組成還是大氣的垂直分布，還是大氣的受熱過程都...

教學目標知識目標：了解光、熱、水、風等氣候資源在人們生產和生活中的作用。能力目標：舉例說明或分析光、熱、水、風等氣候資源對當地生產和生活的影響。...

教學目標：一、知識目標：1、識記：（1）歐洲地形特征；（2）溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征；2、理解：溫帶海洋性氣候和地中海氣候的成因；二、能力目標：學會分析自然環境各基本要素之間的相互聯系和影響教學重點：1、歐洲地形特征...