我們需要潔凈的空氣
5.看展示，思考老師的講述。6.思考并課后活動。
探究原因及危害教師活動學生活動1. 講述：現在我們已經知道，我們所生活的大氣已經受到不同程度的污染。那么，究競是什么原因造成大氣污染的呢？被污染的大氣又會給人類帶來什么樣的危害呢？（板書：探究原因及危害）下面我們就結合實際親身體驗，來打一場官司。2. 引導學生分組并提出要求。（展示幻燈片五）3. 向各個小組發提示文稿，并幫助請求支援的學生。4. 師生共同參與打官司活動。針對知識性錯誤和不符合主題的內容加以糾正，評判，并給學生鼓勵和引導。5. 總結：污濁的大氣的確是危害了人類，比如剛才同學們所說到的：①使人得各種疾病，如肺結核、肺氣腫、支氣管炎等；②酸雨危害農業；③全球氣候變暖④造成各種間接的經濟、精神損失等。但究其原因，還是由于人類各種不合理的活動污染大氣造成的。比如：①農村燃燒秸稈；②工廠排放大量濃煙；③汽車排放尾氣；④個人隨地吐痰等。所以大氣是無罪的，罪在于人類不合理的活動。但是，只要人類能合理地活動，便不會造成如此嚴重的污染。1.學生思考，要求學生結合實際打官司進行一次對大氣污染的親身體驗。2.分成原告和被告兩個大組，闡明各自主題。3.先討論四分鐘，將結果寫在紙上，每一個小組派一個代表歸納、總結、發言。4.檢討自己的錯誤出現在什么地方并加以改正。5.聽取老師的總結。尋求防治大氣污染的措施教師活動學生活動1. 引導學生思考：那下面就請人類自身思考，以及大氣幫助人類思考“人類如何才能減輕對大氣環境的污染呢？” （板書：尋求防治大氣污染的措施）2. 對學生回答簡單評判后（展示幻燈片六），總結。3. 提問：如果我們如此做了，那我們還會生活在污濁的大氣環境中嗎？還會像白天鵝一樣遇到那樣的大氣狀況嗎？4. 講述：我們作為地球的小主人，就應該為保護大氣環境做點實事，下面我們就以“我們需要潔凈的空氣”為主題制作一幅保護大氣環境的宣傳畫。5. 巡視。制作完后選3～4個同學上臺展示自制宣傳畫并講解自己的構思。1. 討論后自由發言。2. 看展示，聽取老師總結。3. 在事先已發的a4紙上用彩色筆動手繪制。（可單獨完成，也可合作完成）4. 3—4個同學走上講臺講解，其他同學聽講并和自己的構思對照。課堂小結：通過今天的學習，我們已經知道：人類各種不合理的活動，使大氣環境受到污染，并正遭受著日益嚴重的污染，因此，我們應該從我做起，從小事做起，保護好人們賴以生存的大氣環境，保護好我們所生活的家園——地球。讓白天鵝永遠是白天鵝，不會變成黑天鵝。板書設計：三、我們需要潔凈的空氣感受現狀→探究原因及危害→尋求防治措施