45小花鹿賣空氣
教學目標 1能正確認讀“城市、汽、鮮、運、消、專、坪”8個生字。能正確描寫“專、城、汽、鮮、氣、坪”，積累詞語8個；結合課文內容，聯系生活經驗理解“偏僻、繁華”的意思。
2 能熟練地用音序查字法查“專、城、坪”3個漢字。
3 正確流利地朗讀課文。注意讀長句子時能適當的停頓。
4、能用幾句話，按一定的順序介紹一處公共綠地。
5知道綠色植物有凈化空氣的作用。
教學重點和難點 1能正確認讀“城市、汽、鮮、運、消、專、坪”8個生字。能正確描寫“專、城、汽、鮮、氣、坪”，積累詞語8個；結合課文內容，聯系生活經驗理解“偏僻、繁華”的意思。
2正確流利地朗讀課文。注意讀長句子時能適當的停頓。
3知道綠色植物有凈化空氣的作用。
教學媒體 課件
課前學生準備 預習課文（圈生字、讀生字卡片）。
教學流程 （一）揭示課題
1.今天，我們一起來學習一個有趣的童話故事《小花鹿賣空氣》
2.齊讀課題，學生字“鹿”，書空。
3.質疑：讀了題目后，你想知道什么？
板書：為什么
哪里
怎么樣
（二）整體感知
1.小花鹿為什么要賣空氣？把空氣賣到什么地方？結果又怎么樣呢？范讀課文，學生思考。
2.自讀課文，讀準字音，不加字、不漏字、不改字。
3.檢查交流。
（1）分節朗讀課文。
（2）正音。
翹舌音：深、喘、專，用音序查字法查找“深、喘”的讀音，選擇“深山”中的“深”的解釋條。
后鼻音：癢，用音序查字法找“癢”。
區分：汽——氣
“吸”的筆順，第四筆是（ ）。
（三）學習課文
1.再讀課文，交流：小花鹿為什么要賣空氣？
2.交流。
3.理解“繁華、偏僻”的意思。
說話訓練：你去過哪些繁華的地方？你知道哪些地方是偏僻的？
4. ①出示句子：我為什么| 不把山里的新鮮空氣| 運到城里去| 賣呢？
指導讀好停頓。
范讀、自讀、指讀、小組競賽讀、齊讀。
5.指導朗讀1—4節，讀出不同的語氣。
6.小花鹿把空氣賣到了哪里呢？結果怎么樣呢？
自讀課文5～7節，完成課文的填空
小花鹿把（ ），買新鮮空氣的人越來越多。小花鹿就用（ ），開了一家（ ）。幾年過去了，（