45小花鹿賣空氣
）。
7.引讀——自讀——齊讀。
8.出示句子：小花鹿| 把新鮮空氣| 裝進大葫蘆| 帶到城里，賣給了一位| 老奶奶。
9.自讀－>挑戰讀－>男女生對讀－>齊讀
10.齊讀5～7節，老奶奶的話要讀出高興的語氣，幾年后，城市發生了很大的變化，要讀出欣喜、贊美的語氣等。
11.幾年過去了，城市發生了很大變化，人們再也不來買小花鹿的新鮮空氣了，他們會對小花鹿說些什么？（自己準備－>小組討論）
12.讀了這篇課文以后，你懂得了什么？
13.上海新建的公共綠地景色非常迷人，你去過嗎？選一處向大家介紹，說清楚那是什么地方，有什么，給你留下了什么印象？你在那兒干什么？
（自由準備——同桌交流——大組匯報）
（四）復習鞏固
1.詞語游戲：門鈴叮咚。
2.讀課后的句子，注意適當的停頓。
（五）指導書寫
“呼、吸、深、汽”左右結構的字，左窄右寬，注意指導學生看清“口字旁”和“三點水”在田字格里的位置，“病”字先寫病字頭，再寫丙；“氧”字先寫氣，再寫羊，羊字主要占據左下格的位置。
整體感知
1.出示：小花鹿
我們今天要學的課文的主人公是“小花鹿”，學習生字“鹿”齊讀，書空
這頭小花鹿真奇怪，它不賣衣服、玩具，卻賣空氣。讀課題
出示：“賣”，誰來讀好它，個讀，齊讀
2.有一個字和賣字型和讀音很相近，那就是——買，個讀，齊讀，“買賣”就是做生意，那小花鹿是怎樣做買賣的呢？
3.自由輕聲讀課文。句式：小花鹿把 的 賣到 。
（哪里） （什么） （哪里）
這句話，我們也可以這樣說： 的 被小花鹿賣到了 。
（哪里） （什么） （哪里）
這兩句話的意思是一樣的。
（二）學習課文
1、學習5、6小節
那么課文的哪幾個小節是講小花鹿是怎樣賣空氣的呢？再次快速讀課文。找到小花鹿賣空氣的小結。（5、6）出示
（1）指名讀5、6節，其他同學聽聽他們是否把生字的讀音讀準了，做到不加字、不漏字，不讀破句。評議。
這兩小節中，有三個生字，它們都是三拼音“喘、專、店”，領讀，齊讀。學習“專”字，書空；“店”：拼讀，分析字型。