第6課 對外友好往來
［教師引導］請大家看課本上的插圖《職貢圖》（或用投影放大）
唐朝時期，許多外國使節遠道來到中國，向中國皇帝進獻他們的珍稀寶物，這是中外交往的重要途徑。《職貢圖》就反映了邊遠各族和外國使節攜貢品，來唐朝貢的情景。圖中貢使騎著高頭大馬，前后衛士們為其張蓋護擁。貢使后面的許多人，有的提著鳥籠，有的背著象牙，有的拿著孔雀掌扇，還有人頭頂著寶物，興高采烈地邊走邊談。此畫的作者是閻立德，畫高61.3厘米，寬191.5厘米，我們看到的只是局部。
同學們，隋唐時期（特別是唐朝）的對外關系絕不僅僅停留在接受外來的貢品上，而是一種多層次、全方位的外交，下面我們通過對唐朝和日本、新羅、天竺的關系的學習，來進一步了解唐朝的對外友好交往。
［板書］二、遣唐使和鑒真東渡{
［投影顯示］
同學們，上圖是一艘遣唐使船的模型。隋唐時期日本人到中國乘坐的就是這樣的船。“遣唐使”作為一個特殊的詞語，已經被中日兩國人民牢牢地記在了心里。下面，請同學們看課本相關內容，了解日本“遣唐使”來華情況。
［學生看書］……
［教師講述］日本古稱倭國，唐代始改稱日本。日本自漢朝開始和我國發生正式交往。唐朝時，日本發生大化革新，開始向封建社會過渡。唐朝封建經濟的高度發展與日本的社會變革結合起來，出現了中日經濟文化交流的高潮。
唐朝建立后的630～838年，二百余年間，日本正式的遣唐使來中國的共12次。另有任命后未成行、未到達唐朝、迎入唐使和送客唐使共6次。每次最少250人，最多五六百人。如717年一次共557人。733年的一次共594人。838年的一次651人，中途因遭遇風暴，有一船遇難，實際到唐的只500人左右。因此到達唐朝人數最多的一次是594人。遣唐使組織完備，設有大使、副使、判官、錄事，成員有翻譯、醫師、陰陽師、畫師、史生、射手、音樂長、玉生、鍛生、鑄生、船匠、舵師、水手長、水手等，還有留學生、學問僧多人。遣唐使給唐朝帶來珍珠、絹、琥珀、瑪瑙、水織nf378等貴重禮品。1970年西安發現的日本“和同開珎”銀幣很可能就是遣唐使帶來的。唐王朝也回送一些高級絲織品、瓷器、樂器、文化典籍等。日本奈良東大寺正倉院所存放的唐代樂器、屏風、銅鏡、寶刀等珍貴文物，就有一部分是遣唐使帶回去的。
為了吸收中國的文化成果，日本選派了不少留學生入唐學習，他們被分配到長安國子監學習各種專門知識。他們在中國長期學習，與中國詩人學者結下了深厚的友誼。其中最著名的是晁衡。留學生和學問僧在傳播唐朝制度和文化中起了很大作用。
［教師引導］請同學看書回答，唐朝與日本的交往主要表現在哪些方面？
［學生回答］①日本派遣唐使；②到唐朝的還有留學生和留學僧；③使團把贈品給唐朝，唐朝回禮給日本使團，實際是兩國之間的貿易。
［教師引導］唐朝與日本之間的交往對日本產生了什么樣的影響？
［學生回答］①遣唐使回國后，以唐朝的制度為模式，進行政治改革；②日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創制了日本文字；③在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風尚。比如京城的建筑，貨幣的樣式，詩歌、獨特的茶文化等。
［教師引導］那時候，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧鑒真。唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，為中日文化交流做出了貢獻。