七年級生物上第三章第1節 細胞的基本結構和功能
（3）放置玻片標本：要求學生將寫有“上”字的玻片，從壓片夾后部的縫隙中插入，然后雙手向前平推，使“上”字正對通光孔中心。
（4）觀察：從側面注視目鏡，雙手緩緩轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距玻片標本2~3mm為止；注視顯微鏡視野內，雙手緩緩轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直至視野中出現物象，微調細準焦螺旋使物象 更加清晰。（請同學們自己練習時，嘗試通過移動玻片的位置將“上”字移到視野中央）
（5）、收放：觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本；用紗布將顯微鏡外表檫拭干凈；轉動轉換器，使兩個物鏡伸向前方，將鏡筒慢降至最低處，將反光鏡放在直立的位置；將顯微鏡放回原處。
注意：顯微鏡用完以后應做好清潔衛生，金屬部分用潔凈的軟布檫干凈，鏡頭部分用檫鏡紙檫干凈。老師到處巡視，隨時指出學生的不足并糾正。
5、討 論：
（1）顯微鏡的使用包括那些步驟？使用過程中應當注意那些問題？
（2）視野中“上”字是否倒置？其物象比實際大小放到了多少倍？（是倒置，放大倍數等于物鏡倍數乘以目鏡倍數）
（3）若視野中“上”字位于左上方，這樣操作才能將其移至視野中央？
6、總結本節課的主要內容：
（1）顯微鏡的使用包括取鏡-》安放-》對光-》放置玻片標本-》觀察-》收放。使用過程中應該注意保持顯微鏡的清潔，并且使用時要注意不能遮光，玻片標本應放在通光的孔的正中央。
（2）視野中看到的物象是放大的倒像，其放大倍數等于物鏡 倍數乘以目鏡倍數。
（3）若視野中“6”字 位于左上方，即鏡像在左上方，要將其移至視野的正中央就將玻片標本向原來的方向移動，即玻片標本仍然向左上方移動時，視野中的物象就向著標本移動的反方向——右下方移動，這樣就能將標本移到視野的正中央。原來的“6”字在顯微鏡中就變成放大的“9”字。
（第二課時）
引入新課。
設問：顯微鏡的作用？
陳述：上節課我們初步學會了使用顯微鏡，今天我們就可以用他觀察和識別構成人和動物體的細胞。構成動物體的細胞是多種多樣的，那么，這些細胞的結構是怎樣的呢？為了弄清這個問題，我們來觀察人和動物細胞的基本結構。
板書二 構成動物體的西細胞。
活動：觀察人和動物細胞的基本結構。
1、提出本次活動的目 的要求：
（1）練習制作人口腔上皮細胞的臨時裝片。
（2）用顯微鏡觀察動物細胞的形態和結構。
（3）初步學會畫細胞結構圖。
2、要求學生對照教材檢查自己的實驗桌上的材料器具是否齊全完好，放置位置是否妥當，以便實驗結束以后收拾放回原處。
3、方法步驟：（要求學生跟隨教師一起完成），指導學生制作人口腔上皮細胞的臨時裝片。
制作人口腔上皮細胞的臨時裝片。
a、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片檫干凈。
注意：載玻片和蓋玻片是日易碎的玻璃制品檫拭時要防止玻璃破碎扎傷手。
b、用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。
c、用清水漱口，清除口腔中食物碎屑；再用消毒牙簽的一端在口腔側壁上輕輕刮幾下。
d、將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下。
e、鑷子夾起蓋玻片，是其一邊接觸
教師巡視、指導學生操作
（第三課時）
一、引入新課
上一節課學習了人和動物細胞的基本結構，請問動物細胞主要包括哪幾部分？