生物體由細(xì)胞構(gòu)成
●○教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)
闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要異同點(diǎn)；
描述細(xì)胞核在遺傳中的重要功能；描述細(xì)胞分裂的基本過程；
能力目標(biāo)
說明顯微鏡的構(gòu)造和作用；模仿制作各種生物細(xì)胞臨時(shí)裝片；嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象和得出結(jié)論的能力；
情感目標(biāo)
通過制作臨時(shí)裝片，使學(xué)生體會到成功的喜悅和作為一名科學(xué)工作者應(yīng)具備的科學(xué)素質(zhì)——實(shí)事求是的態(tài)度和膽大心細(xì)態(tài)度；通過對現(xiàn)代生物學(xué)有關(guān)的前沿科技的認(rèn)識，明確科學(xué)的探究是無止境的和充滿樂趣的。
課時(shí)安排：4課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
第一課時(shí)：幾種不同的適于做臨時(shí)裝片的植物（青菜、西紅柿）及制作植物裝片及人體口腔上皮裝片所需的用具。
第二課時(shí)：顯示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖或者是其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的cai課件；
第三課時(shí)：細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的功能課件或示意圖及克隆羊“多莉”誕生過程的cai課件（或示意圖）。
第四課時(shí)：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所需的各種器具及細(xì)胞分裂的課件或示意圖；大球和小球各一個(gè)。
學(xué)生：
第一課時(shí)：課前準(zhǔn)備自己想要觀察的實(shí)驗(yàn)對象。
第二課時(shí)：制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型所需的材料。
第四課時(shí)：測量球體表面積和體積所需的測量工具。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
課前幾分鐘
教師：巡視、查詢學(xué)生們的課前準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)慕涣?。
學(xué)生：展示各自準(zhǔn)備的生物材料，躍躍欲試探究它們的結(jié)構(gòu)組成，表現(xiàn)出強(qiáng)探究欲望，氣氛活躍。
教師引言：通過我們對周圍生物的觀察和調(diào)查，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，生物界是何等的豐富和奇妙。同學(xué)們，今天讓我們借助一只特殊的眼睛——顯微鏡，看看奇妙的生物界又將是一番什么樣的景象？
學(xué)生態(tài)度：表現(xiàn)出迫不及待的情緒。
教師提問：能不能將材料（手中的黃瓜或西紅柿）直接放在顯微鏡下觀察呢？這樣能看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？
學(xué)生回答：不能。
教師提問：顯微鏡的成像原理決定了什么特點(diǎn)的觀察對象才能放在鏡下觀察呢？
學(xué)生回答：薄而透明。
教師講授：同學(xué)們回答得非常準(zhǔn)確，那就是意味著我們把所帶的材料經(jīng)過處理才可以觀察。這個(gè)過程我們稱之為“玻片的制作”。請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的錄像，學(xué)會這種玻片的制作方法。
教師活動(dòng)：播放洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的制作過程錄像。教師引導(dǎo)：下面就請同學(xué)們親自動(dòng)手制作玻片，爭取將大家?guī)淼牟牧隙伎磦�(gè)究竟，怎么樣？不過，先請同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)實(shí)驗(yàn)臺上的器具？
學(xué)生回答：請一組同學(xué)來答。眾生聆聽，評價(jià)。
教師提問：有沒有大家不太了解的用具？
學(xué)生提問：高錳酸及碘酒是做什么用的？
教師講解：一種染色劑，有時(shí)為了清楚地觀察到觀察對象而采用的一種特殊方法，同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中可以探究一下是不是所有的觀察對象都適于采用染色的方法。
老師引導(dǎo)：現(xiàn)在請同學(xué)們以一名科學(xué)工作者的身份投入到你的科學(xué)研究工作中去。要明確目標(biāo)：模仿錄像用科學(xué)而規(guī)范的方法制作臨時(shí)裝片，然后觀察你手中的實(shí)驗(yàn)材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。同時(shí)也不要?jiǎng)e忘記嘗試進(jìn)行小改革，用略有變動(dòng)的方法處理不同的材料。
學(xué)生活動(dòng)：開始分組實(shí)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)：非常高興地看到同學(xué)們都以百倍的熱情、千倍的謹(jǐn)慎和萬倍合作精神投入到實(shí)驗(yàn)中。請同學(xué)們參看“知識鏈”中的內(nèi)容，看一看用這種方法制作的玻片屬于哪一種玻片？