呼吸道對(duì)空氣的處理
●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成�！ �2.能通過(guò)分析有關(guān)資料，說(shuō)出呼吸道對(duì)空氣的處理作用。 3.能認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力�！ ∏楦心繕�(biāo) 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境中空氣的新鮮清潔�！ �2.讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.通過(guò)資料分析總結(jié)呼吸道作用。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納概括的能力�！ �3.如何防止呼吸道疾病。 ●教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)資料分析總結(jié)呼吸道的作用。 ●教學(xué)方法 分析法和綜合法。 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●課前準(zhǔn)備 多媒體。 ●教學(xué)過(guò)程 �。蹖�(dǎo)入新課］ 教師：（貼近生活，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景使學(xué)生感到親切、好奇，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）為什么新生兒總是啼哭著來(lái)到人間？ 學(xué)生：（動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題，討論后自由發(fā)言）嬰兒第一聲啼哭表明要呼吸空氣�！ 〗處煟和瑢W(xué)們說(shuō)得很好。嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開(kāi)始，我們每個(gè)人一來(lái)到人世間就離不開(kāi)空氣，需要不斷呼吸，要不斷的從空氣中獲得氧氣，并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，那么，我們睡覺(jué)后是否也要進(jìn)行呼吸呢？ 學(xué)生：睡覺(jué)也要進(jìn)行呼吸。 教師：對(duì)，我們的生活離不開(kāi)空氣，我們每時(shí)每刻都要呼吸，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。（板書(shū)課題：人體的呼吸） ［講授新課］ 呼吸道對(duì)空氣的處理： 教師：我們是通過(guò)哪些器官進(jìn)行呼吸的？ 學(xué)生：（根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)說(shuō)出）鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺，別的器官不具有呼吸功能�！ 〗處煟海▽�(duì)學(xué)生回答不作表態(tài)，建議學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，留有懸念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）究竟是不是這樣呢？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀識(shí)圖，并播放多媒體畫(huà)面，組織學(xué)生說(shuō)出呼吸系統(tǒng)的組成，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、自學(xué)能力） 學(xué)生：（閱讀課文中關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成的信息，認(rèn)真識(shí)圖，然后作答） 我們每時(shí)每刻都在通過(guò)呼吸系統(tǒng)與周?chē)目諝膺M(jìn)行氣體交換，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其中，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，它們是氣體進(jìn)出的通道。 教師：回答得非常好！ （進(jìn)一步設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望）那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，呼吸道僅僅是氣體的通道嗎？ 教師：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分析每段資料的內(nèi)容，并觀(guān)看多媒體畫(huà)面中呼吸道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從中找到相關(guān)信息，組織各組有效地進(jìn)行討論，分析如下問(wèn)題） �。�1）呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？ �。�2）呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？為什么要用鼻呼吸？（引導(dǎo)學(xué)生找出解決問(wèn)題的突破口） �。�3）有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？ �。�4）北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？ 學(xué)生：（認(rèn)真閱讀資料，仔細(xì)觀(guān)察多媒體畫(huà)面，以組為單位圍繞教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析，展開(kāi)熱