呼吸道對空氣的處理
烈的討論,嘗試解決問題,互相補充、評價,在老師的點撥指導下,把分散的知識進行整理歸類,分別對教師提出的問題作答) (1)呼吸道都有骨或軟骨作支架,這可以使呼吸道內的氣體通暢,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保證氣體通暢方面有一定的功能。 (2)呼吸道不僅僅是氣體的通道,它還有溫暖、清潔和濕潤進入體內空氣的作用;鼻腔能預熱吸入的冷空氣;鼻毛和鼻腔內黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細菌,鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌,并能濕潤吸入的空氣,所以要用鼻呼吸。 (3)呼吸道溫暖、清潔和濕潤進入肺內空氣的作用是有限的,進入肺內的空氣仍可能有一些有害的物質,這些物質會對人體健康造成危害,所以我們要自覺的維護空氣的新鮮、清潔。 (4)與生活在赤道附近的人相比較,北歐人的鼻子顯得大一些,鼻腔也相應地長一些,這有利于預熱寒冷的空氣。 教師:同學們回答得非常好!這說明同學們的閱讀能力、思維能力、觀察能力、分析問題和解決問題能力都很棒。現在請同學們概括一下呼吸道的作用。 學生:(搶著回答)呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。 教師:同學們總結概括得非常精練、準確!說明你們歸納概括能力也很棒! 知識延伸: 教師:同學們,你平常吃飯時大說大笑會出現什么情況?為什么吃飯時不能大說大笑?(讓學生通過親身經歷或所見所聞講講邊吃邊笑的危害,讓學生觀察課文漫畫并閱讀有關內容,鼓勵學生發言) 學生:(學生思考總結后紛紛搶答)1.吃飯時說笑,會劇烈咳嗽,并咳出進入氣管的食物。2.嚴重的還引起呼吸障礙,到醫院做手術,把進入食道的食物取出。3.我們要養成良好的“食不言”的習慣。 [課堂小結] 教師:(播放多媒體畫面,讓學生回憶本節知識內容,培養歸納總結能力)我們來共同回顧一下本節所學的內容。 學生:(共同回憶、補充、作答) (1)呼吸系統包括呼吸道和肺,呼吸道是氣體的通道,它包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是氣體交換的場所。 (2)呼吸道不僅僅是氣體的通道,而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。 教師:把學生表達的精練內容進行板書。 [鞏固練習] 1.食物和氣體的共同通道是( ) a.口腔 b.咽 c.喉 d.食道 答案:b 2.氣管能保持敞開的原因是( ) a.有“c”形的軟骨支架 b.肌肉較松弛 c.氣管壁較硬 d.周圍有肌肉牽拉 答案:a 3.鼻腔內鼻毛的作用是( ) a.滅菌 b.溫暖空氣 c