呼吸道對空氣的處理
烈的討論，嘗試解決問題，互相補充、評價，在老師的點撥指導下，把分散的知識進行整理歸類，分別對教師提出的問題作答） （1）呼吸道都有骨或軟骨作支架，這可以使呼吸道內的氣體通暢，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保證氣體通暢方面有一定的功能。 （2）呼吸道不僅僅是氣體的通道，它還有溫暖、清潔和濕潤進入體內空氣的作用；鼻腔能預熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細菌，鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌，并能濕潤吸入的空氣，所以要用鼻呼吸。 （3）呼吸道溫暖、清潔和濕潤進入肺內空氣的作用是有限的，進入肺內的空氣仍可能有一些有害的物質，這些物質會對人體健康造成危害，所以我們要自覺的維護空氣的新鮮、清潔。 （4）與生活在赤道附近的人相比較，北歐人的鼻子顯得大一些，鼻腔也相應地長一些，這有利于預熱寒冷的空氣。 教師：同學們回答得非常好！這說明同學們的閱讀能力、思維能力、觀察能力、分析問題和解決問題能力都很棒。現在請同學們概括一下呼吸道的作用。 學生：（搶著回答）呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。 教師：同學們總結概括得非常精練、準確！說明你們歸納概括能力也很棒！ 知識延伸： 教師：同學們，你平常吃飯時大說大笑會出現什么情況？為什么吃飯時不能大說大笑？（讓學生通過親身經歷或所見所聞講講邊吃邊笑的危害，讓學生觀察課文漫畫并閱讀有關內容，鼓勵學生發言） 學生：（學生思考總結后紛紛搶答）1.吃飯時說笑，會劇烈咳嗽，并咳出進入氣管的食物。2.嚴重的還引起呼吸障礙，到醫院做手術，把進入食道的食物取出。3.我們要養成良好的“食不言”的習慣。 ［課堂小結］ 教師：（播放多媒體畫面，讓學生回憶本節知識內容，培養歸納總結能力）我們來共同回顧一下本節所學的內容。 學生：（共同回憶、補充、作答） （1）呼吸系統包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體的通道，它包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是氣體交換的場所。 （2）呼吸道不僅僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。 教師：把學生表達的精練內容進行板書。 ［鞏固練習］ 1.食物和氣體的共同通道是（ ） a.口腔 b.咽 c.喉 d.食道 答案：b 2.氣管能保持敞開的原因是（ ） a.有“c”形的軟骨支架 b.肌肉較松弛 c.氣管壁較硬 d.周圍有肌肉牽拉 答案：a 3.鼻腔內鼻毛的作用是（ ） a.滅菌 b.溫暖空氣 c