呼吸道對空氣的處理
●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.能通過分析有關(guān)資料，說出呼吸道對空氣的處理作用�！ �3.能認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的�！ ∧芰δ繕�(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力�！ ∏楦心繕�(biāo) 1.讓學(xué)生認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的，自覺維護環(huán)境中空氣的新鮮清潔�！ �2.讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣�！ 窠虒W(xué)重點1.通過資料分析總結(jié)呼吸道作用�！�2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納概括的能力�！ �3.如何防止呼吸道疾病�！ 窠虒W(xué)難點 通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用�！ 窠虒W(xué)方法 分析法和綜合法。 ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 教師：（貼近生活，創(chuàng)設(shè)問題情景使學(xué)生感到親切、好奇，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）為什么新生兒總是啼哭著來到人間？ 學(xué)生：（動腦筋，思考問題，討論后自由發(fā)言）嬰兒第一聲啼哭表明要呼吸空氣�！ 〗處煟和瑢W(xué)們說得很好。嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開始，我們每個人一來到人世間就離不開空氣，需要不斷呼吸，要不斷的從空氣中獲得氧氣，并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，那么，我們睡覺后是否也要進行呼吸呢？ 學(xué)生：睡覺也要進行呼吸�！ 〗處煟簩�，我們的生活離不開空氣，我們每時每刻都要呼吸，今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。（板書課題：人體的呼吸） �。壑v授新課］ 呼吸道對空氣的處理： 教師：我們是通過哪些器官進行呼吸的？ 學(xué)生：（根據(jù)生活經(jīng)驗和已有知識說出）鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺，別的器官不具有呼吸功能�！ 〗處煟海▽W(xué)生回答不作表態(tài)，建議學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，留有懸念，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)）究竟是不是這樣呢？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀識圖，并播放多媒體畫面，組織學(xué)生說出呼吸系統(tǒng)的組成，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自學(xué)能力） 學(xué)生：（閱讀課文中關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成的信息，認(rèn)真識圖，然后作答） 我們每時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其中，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，它們是氣體進出的通道�！ 〗處煟夯卮鸬梅浅：�！ （進一步設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望）那么請同學(xué)們想一想，呼吸道僅僅是氣體的通道嗎？ 教師：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分析每段資料的內(nèi)容，并觀看多媒體畫面中呼吸道的結(jié)構(gòu)特點，引導(dǎo)學(xué)生從中找到相關(guān)信息，組織各組有效地進行討論，分析如下問題） �。�1）呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？ �。�2）呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點？為什么要用鼻呼吸？（引導(dǎo)學(xué)生找出解決問題的突破口） （3）有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？ �。�4）北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？ 學(xué)生：（認(rèn)真閱讀資料，仔細(xì)觀察多媒體畫面，以組為單位圍繞教師提出的問題進行思考、分析，展開熱烈的討論，嘗試解決問題，互相補充、評價，在老師的點撥指導(dǎo)下，把分散的知識進行整理歸類，分別對教師提出的問題作答） �。�1）呼吸道都有骨或軟骨作支架，這可以使呼吸道內(nèi)的氣體通暢，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保證氣體通暢方面有一定的功能�！ 。�2）呼吸道不僅僅是氣體的通道，它還有溫暖、清潔和濕潤進入體內(nèi)空氣的作用；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌，并能濕潤吸入的空氣，所以要用鼻呼吸。 �。�3）呼吸道溫暖、清潔和濕潤進入肺內(nèi)空氣的作用是有限的，進入肺內(nèi)的空氣仍可能有一些有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)會對人體健康造成危害，所以我們要自覺的維護空氣的新鮮、清潔。 �。�4）與生活在赤道附近的人相比較，北歐人的鼻子顯得大一些，鼻腔也相應(yīng)地長一些，這有利于預(yù)熱寒冷的空氣�！ 〗處煟和瑢W(xué)們回答得非常好！這說明同學(xué)們的閱讀能力、思維能力、觀察能力、分析問題和解決問題能力都很棒�，F(xiàn)在請同學(xué)們概括一下呼吸道的作用。 學(xué)生：（搶著回答）呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。 教師：同學(xué)們總結(jié)概括得非常精練、準(zhǔn)確！說明你們歸納概括能力也很棒！ 知識延伸： 教師：同學(xué)們，你平常吃飯時大說大笑會出現(xiàn)什么情況？為什么吃飯時不能大說大笑？（讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷或所見所聞講講邊吃邊笑的危害，讓學(xué)生觀察課文漫畫并閱讀有關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生發(fā)言） 學(xué)生：（學(xué)生思考總結(jié)后紛紛搶答）1.吃飯時說笑，會劇烈咳嗽，并咳出進入氣管的食物。2.嚴(yán)重的還引起呼吸障礙，到醫(yī)院做手術(shù)，把進入食道的食物取出。3.我們要養(yǎng)成良好的“食不言”的習(xí)慣�！ 。壅n堂小結(jié)］ 教師：（播放多媒體畫面，讓學(xué)生回憶本節(jié)知識內(nèi)容，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力）我們來共同回顧一下本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容�！ W(xué)生：（共同回憶、補充、作答） �。�1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體的通道，它包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是氣體交換的場所�！ 。�2）呼吸道不僅僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。 教師：把學(xué)生表達的精練內(nèi)容進行板書�！ 癜鍟O(shè)計第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理