數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析
0.520494403
廣西
4489
2437
0.542882602
內(nèi)蒙古
2376
1732.48
0.729158249
新疆
1925
1598.28
0.830275325
寧夏
562
329.7
0.586654804
青海
518
341.03
0.658359073
甘肅
2562
1161
0.453161593
首先從各個(gè)省市的人口數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如誰(shuí)的人口最多？誰(shuí)的人口最少？哪些又比較接近？等等。類(lèi)似地分析國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。
下面我們通過(guò)excel表將上面的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖更形象地進(jìn)行分析
進(jìn)一步提問(wèn)，四川省的人口和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值都是最多的，是否人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值也是最多？若否，又是誰(shuí)？（學(xué)生先估算，在excel表上當(dāng)場(chǎng)計(jì)算并排序）能否簡(jiǎn)要說(shuō)明理由等等。
練習(xí)：n地政府為了振興本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打算在n地開(kāi)辦一家尼龍制品廠，閱讀下表并完成下列問(wèn)題。 選定地點(diǎn) 成本構(gòu)成 成本合計(jì) 勞動(dòng)費(fèi) 電 費(fèi) 燃料費(fèi) 原料費(fèi) 成品運(yùn)費(fèi) 稅 收 a b c d e . . m n . . z 6.00 6.00 4.00 3.00 6.00 7.00 . . 6.00 8.00 . . 5.00 3.50 3.50 3.00 3.00 2.50 2.50 . . 3.00 2.00 . . 3.00 2.00 2.00 2.00 2.00 1.50 1.50 . . 2.00 2.00 . . 2.00 9.00 7.00 6.00 7.00 5.00 5.00 . . 8.00 8.00 . . 9.00 10.00 8.00 8.00 8.00 7.00 9.00 . . 6.00 6.00 . . 8.00 5.00 5.00 6.00 6.00 3.00 4.00 . . 3.00 4.00 . . 6.00 35.00 31.00 29.00 29.00 25.00 29.00 . . 28.00 30.00 . . 33.00
尼龍制品廠區(qū)位成本比較表（單位：美元/百磅）
從表中可以看出，在影響n(yōu)地生產(chǎn)尼龍制品的諸多因素中，n地與其它地區(qū)比較因_______過(guò)高而無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，看來(lái)這個(gè)地區(qū)不適于發(fā)展需要較多_______的企業(yè)，但n地的_______成本與其它地區(qū)相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)，比其它地區(qū)成本最低的那個(gè)還要低______%，故n地適合發(fā)展_________的企業(yè)。
(答案：勞動(dòng)費(fèi)、勞動(dòng)力、電費(fèi)、20、能源指向型)
小結(jié)：通過(guò)以上的數(shù)據(jù)分析，讓同學(xué)們自己進(jìn)行小結(jié)，從本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己學(xué)習(xí)到了哪些東西？掌握了哪些方法？對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)是否又獲得了一些新的發(fā)展？等等
作業(yè)：略
教學(xué)過(guò)程預(yù)期
本課采用"創(chuàng)設(shè)情境-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題-應(yīng)用拓展"的教學(xué)過(guò)程，知識(shí)與能力要求符合學(xué)生實(shí)際并體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。學(xué)程設(shè)計(jì)使學(xué)生不僅獲得了書(shū)本上的知識(shí)，而且讓學(xué)生實(shí)際操作，了解信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的作用，完善了認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展知識(shí)應(yīng)用，滲透數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)應(yīng)用與創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)例都是社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，使課堂氣氛活躍，學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程并在學(xué)法上有一定收獲。讓大多數(shù)學(xué)生能正確掌握知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。老師及時(shí)進(jìn)行課堂信息反饋，評(píng)價(jià)中肯且有激勵(lì)作用，并能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)二次評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。