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兩點(diǎn)之間,線段最短

發(fā)布時(shí)間:2017-08-02

兩點(diǎn)之間,線段最短

三、回顧、思考與交流

設(shè)想自己是一名園林設(shè)計(jì)師或者是一名管理者,在進(jìn)行公共綠地設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)情境一的一些思考與探討能給你一些什么啟發(fā)。

四、作業(yè)

對(duì)螞蟻爬行最短問(wèn)題的再思考:如果螞蟻在長(zhǎng)方體的一個(gè)頂點(diǎn)上,如果螞蟻在圓柱上,這時(shí)問(wèn)題發(fā)生怎樣的變化?問(wèn)題如何解?

請(qǐng)把你對(duì)此問(wèn)題的研究寫成數(shù)學(xué)小作文,注意寫出自己的情感體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)思考、組內(nèi)交流、組間交流

學(xué)習(xí)、反思,提高、升華


  效果檢測(cè)

1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的展示與交流,學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中教師注意及時(shí)地鼓勵(lì)、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)

3、課后要求學(xué)生“螞蟻爬行最短”問(wèn)題進(jìn)行繼續(xù)研究,并寫出數(shù)學(xué)小作文。

附件──本節(jié)課的后續(xù)影響的例舉

關(guān)于最短路徑思考

黃博陽(yáng)

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)“兩點(diǎn)之間,線段最短”這個(gè)數(shù)學(xué)公理了。這看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字蘊(yùn)涵著許多奧妙,將它擴(kuò)展、延伸可得到一個(gè)最短路徑問(wèn)題、即求連接a、b兩點(diǎn)的線段中哪一條最短。

當(dāng)a、b在同一平面內(nèi)時(shí),即使是從北京到天津,我們也可以輕松地利用“兩點(diǎn)之間,線段最短”得出線段ab是a、b兩點(diǎn)間的最短路徑(如圖1-1)。

圖1-1

有人會(huì)說(shuō):“這也太簡(jiǎn)單了!”別著急,請(qǐng)看下面這道題(如圖2-1):

圖2-1

有一位將軍騎著馬要從a地走到b地,但途中要到水邊喂馬喝一次水,則將軍怎樣走最近。這道題乍一看似乎無(wú)從下手。但經(jīng)過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)此題依然可以利用“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解決問(wèn)題,具體方法為:做b點(diǎn)與河面的對(duì)稱點(diǎn)b',連接ab',可得到馬喝水的地方c(如圖2-2)。

圖2-2

再連接cb得到這道題的解a→c→b。這就是著名的“將軍飲馬”問(wèn)題。不信的話你可以在河邊任意取一點(diǎn)c'連接ac'和c'b,比較一下就知道了。

明白了剛才的平面問(wèn)題,接下來(lái)看看立體圖形問(wèn)題(如圖3-1)。

圖3-1

求點(diǎn)a到點(diǎn)c'的最短路徑是那一條。此時(shí)已不在同一平面內(nèi),不能直接利用公理解決問(wèn)題。此時(shí),就要利用數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想,把立體圖形轉(zhuǎn)化成平面圖形來(lái)研究(如圖3-2)。

圖3-2

從而得到兩條最短路徑:a→bc→c'和a→cd→c'。同理,還可以得出6條最短路徑來(lái)(如圖3-345)。

圖3-3            圖3-4         圖3-5

分別為:a→bc→c'、a→cd→c'、a→dd'→c'、a→bb'→c'、a→a'd'→c'、a→a'b'→c'。

那長(zhǎng)方體的最短路徑呢?我們來(lái)看一下這題(如圖4-1)

圖4-1

從a'到c,不經(jīng)過(guò)a'b'c'd'和abcd兩面,怎樣走最近?我們不如先不考慮第二個(gè)條件,從上題可知有六條最短路徑,但此題與上題略有不同──長(zhǎng)方體各面不相等,因此我們需比較那條路徑最短。觀察發(fā)現(xiàn)這六條路徑,兩兩長(zhǎng)度相等,即只比較這三條路徑誰(shuí)更短就可以了(如圖4-23)。

圖4-2                    圖4-3

解:設(shè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高分別為x、y、z,依題意,得:

①=

②=

③=

∵ 2xy>2xz>2yz

∴ ③<②<①

即走第三條路徑最短。

得到從a'到c的路徑中從a'→bb'→c和a'→dd'→c最短,與第二個(gè)已知條件無(wú)關(guān)。

平面是這樣,那曲面呢?我們?cè)倏匆活}(如圖5-1),從a到b,怎樣走最近呢?與前兩題相同,把圓柱體展開(如圖5-2),此時(shí),只有a點(diǎn)位于與長(zhǎng)方形的交界處時(shí),才是最短路徑,且只有一條最短路徑ab。

5頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)12345
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