蘇教版七年級(jí)下文學(xué)常識(shí)小結(jié)
六、《三顆枸杞豆》
本文選自《小說(shuō)林》作者程海，課文用回憶的筆法，寫(xiě)了________留給“我”的教訓(xùn)——________________________________對(duì)我的啟示、教育，告訴人們：________________，________________，________，________________。
七、《我們家的男子漢》
作者_(dá)_______，________著名女作家。其小說(shuō)《________》獲________文學(xué)獎(jiǎng)。
第二單元
九 、《人民英雄永垂不朽》
1、作者_(dá)_______。正標(biāo)題“________________”是紀(jì)念碑的________，表明了作者要歌頌的對(duì)象，提示了本文說(shuō)明的對(duì)象，表現(xiàn)出作者對(duì)革命先烈萬(wàn)分崇敬的心情。
2、本文的思路是：點(diǎn)題________——介紹________——抒寫(xiě)________。
十、《巍巍中山陵》
1、作者_(dá)_______，這是一篇________的說(shuō)明文，課文有條不紊地介紹了中心陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計(jì)特色、修建過(guò)程和規(guī)劃特點(diǎn)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了________的建筑特征，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心中的崇高地位。
2、本文按照________、________________的空間順序展開(kāi)說(shuō)明，先說(shuō)明中山陵園的________，后說(shuō)到陵園的________，再說(shuō)明________。
十二《短文兩篇》
1、湖北武昌的________與江西南昌的________和湖南________并稱為江南三大名樓。唐人閻伯理寫(xiě)的《黃鶴樓記》，是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記，此文選自《文苑英華·黃鶴樓記》，它以“_____”字貫穿全文，多用對(duì)偶句式。
2、《于園》選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者_(dá)_______，字宗子，石公，號(hào)________，明末清初文學(xué)家，著有《瑯 文集》《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。這篇園林小品按照由________的空間順序有層次地寫(xiě)________，清新空靈，兼________與________于一身。
第四單元
十三《松鼠》
1.本文選自《布豐文選》，作者_(dá)_______，____國(guó)著名學(xué)者、作家，著有《________》等。
2、課文從________特點(diǎn)入手，生動(dòng)具體地分說(shuō)了松鼠________________的特征，最后補(bǔ)充說(shuō)明________。擬人手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了說(shuō)明效果，使讀者形象具體地感受到松鼠是“________________”的小動(dòng)物。
十四《松樹(shù)金龜子》
1、選自《昆蟲(chóng)世界》，作者_(dá)_______，法國(guó)________家、______家。
達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫(xiě)出的《昆蟲(chóng)世界》（《昆蟲(chóng)記》）十卷本被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。
2、這是一篇介紹動(dòng)物生態(tài)的________________。它在寫(xiě)作上最明顯的特點(diǎn)在于說(shuō)明中兼用文藝的筆調(diào)，對(duì)所要說(shuō)的事物進(jìn)行具體的描繪，因而生動(dòng)活潑、風(fēng)趣形象。
3、全文充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)________之情，滲透著人文關(guān)懷。
十五《國(guó)寶——大熊貓》
1、選自《國(guó)寶——大熊貓》，作者_(dá)_______，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)作家。
2、這是一篇介紹珍稀動(dòng)物________的________說(shuō)明文，標(biāo)題先說(shuō)“________”，再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出說(shuō)明對(duì)象“大熊貓”，有兩個(gè)方面的作用：一是________________；二是________________________________？
第五單元
十七《三個(gè)太陽(yáng)》
1、作者_(dá)_______，這是一篇以表現(xiàn)一位向往南極的________和_________的生活為內(nèi)容，以歌頌“________”為主題的通訊。
2、標(biāo)題“三個(gè)太陽(yáng)”，既緊扣畫(huà)家的畫(huà)，又突出南極的特點(diǎn)：________________