七年級語文下冊第二單元教案
2.交流研討：
學生小組內先交流研討如上問題，不明白的課堂上研討。教師要組織學生明確每一段所寫的內容。（見板書）
3.質疑答疑：
教師設疑：哪一段有點題作用？它與第一段是怎樣的關系？
4.專項訓練：
注音或填寫漢字。（兩生板演） xiá窄 回環曲( )折 雄jiàn 一xiè千里 氣魄( ) qí( ) qū( ) 阻抑 （ ） 仰慕 （ ）
（二）二輪學習
1.學生自學：
自學指導：認真默讀課文，結合文中語句思考回答如下問題：
（1）試闡釋文中提倡的“雄健的精神”（2）怎樣理解作者所說的“趣味”？（3）文中用了哪些比喻，說說是怎樣比喻的？表現了作者什么情懷？要求：個人先自學，8分鐘后不會的小組內解決。
2.交流研討：
學生先在小組內研討不明白的問題，小組內解決不了的在課堂的研討。（以上問題參考答案見參考書）
3.合作探究：
對作者所說的“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……”觀點你認為對不對？為什么？你從中領悟到什么？
4.專項訓練：
（1）朗讀課文，進一步體會作者的情懷。
（2）連線，并說說表達了作者怎樣的情懷。
長江大河 中華民族歷史勢不可擋，一往無前
楊子江黃河 民族生命進程
浩浩蕩蕩 中華民族歷史進程
平原無際，一瀉千里 中華民族的前進中的艱難斗爭
曲折回環崎嶇險阻 中華民族的光明前途
長河黃河穿沙漠過山峽 中華民族歷史所逢的艱難國運
濁流滾滾，一瀉千里 中華民族歷史的順利發展
四、綜合訓練。
在中華民族處在艱難險阻的關鍵時刻，李大釗大聲疾呼，振奮起雄健的民族精神，樹立起沖破險阻的必勝信心。這在當時濁流滾滾的思想文化界，無疑如一道閃電，一聲驚雷，給人們極大的鼓舞，極大的振奮。現在我們中華民族正處在蓬勃發展的時期，我們還需要不需要這種雄健的精神？寫一篇100字左右的文字，表達你的觀點。